这几天，美乐的游学一直在进行着。
他们不一样的游学，让我们这些没有去的人也受益匪浅。
安晴的简书中女儿的成长中，孩子热心帮忙的去咬糖纸。这个故事的分享中，姬老师给了背后的一个规律。
也许我们每个人从来没去在意过孩子，为什么会那么急的去咬糖纸？
这些动作之外代表的什么，他会给孩子今后埋下什么伏笔？不一样的思路，不一样的视角。揭晓答案的时候才觉得我们的人生中会有多少这样的事情发生。
孩子虽然才三岁，但发生在她身上的这件事情，成年人何尝不是。没有知所先后的能力。
看到孩子的故事，想到自己在做很多事情的时候，也是这样…
小小在购物上的要求上，原来不是，孩子不懂事，是我们大人就没有给孩子合理的购物空间，我们就没有计划和安排如何引导好孩子选自己喜欢的。
燕今天分享了先生在游学途中写下
如果我问诸君：“为什么进学校？”
我想人人都会众口一词地答道：“为的是求学问”。
再问：“你为什么要求学问？”“你想学些什么？”恐怕各人的答案就很不相同，或者竟自答不出来了。
诸君啊！我替你们回答一句罢：“为的是学做人。”
你在学校里头学的什么数学、几何、物理、化学、生理、心理、历史、地理、国文、英语，乃至什么哲学、文学、科学、政治、法律、经济、教育、农业、工业、商业等等，不过是做人所需的一种手段，不能说专靠这些便达到做人的目的，任凭你把这些件件学的精通，你能够成个人不成个人还是个问题。
孔子说：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”所以教育应分为知育、情育、意育三方面——现在讲的智育、德育、体育，不对，德育范围太笼统，体育范围太狭隘——知育要教到人不惑，情育要教到人不忧，意育要教到人不惧。教育家教育学生，应该以这三件为究竟，我们自动的自己教育自己，也应该以这三件为究竟。
～美乐姬承临
看完深受启发，于是给女儿建议，美乐家人们这些简书中，教育孩子如何成长，以及先生所说的教育的理念，这是多么好的指明灯。
孩子在国外读研究生，学的就是幼小教育。把这些素材都统一起来，对学业会有很大的帮助。
女儿很是认可。
所以在这里，我再次感谢美乐团队，感谢先生，你们的游学也让我收获很多。
