1.本节课中，盐和小苏打本来是需要分成八等份放在八张纸上，更加便于观察记录。但是出于方便倒入杯中，还是采取了直接用勺舀入。
2.选取标准的2g一勺的物质时，如果舀的太少，不便于加量，所以提醒了学生直接舀一大勺，用搅拌棒另一段刮去多余物质。
3.便于学生观察，使用了直播投屏的方式，也用到了让学生随机点名的方式，以接力赛形式完成了每一勺加物质等实验操作。学生积极性更高。
4.需注意：有的时候看似全溶解了，一定要静置一会，才会有沉淀，证明有无法溶解的部分。
《水能溶解多少物质》教学反思
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