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小濮加入三个好朋友的课程设置中。今天完全换一种玩法。他们要迫不及待地做手工，no,no温柔坚定的拒绝。课程依然分上下部两部分。
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做手工可以，但要先了解作品背后的故事呀。今天的主题是什么？——埃菲尔铁塔。先从大范围开始回顾。位于哪个大洲？哪个国家？哪个城市？历史背景？具体的一些数据？周边的景致……展开了，先播粒种子。放假之后，可以布置孩子们自行去查找他们想知道的一切。（风土人情，人物性格喜好……）小濮和发发两个活跃分子最想知道的是 为什么是位于战神广场？广场之名是如何得来的。
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课程下半段，孩子们盼星星盼月亮的手工终于要开始了。个个都按捺不住先开始自己的工作，我们今天不单干，而是要共同合作完成一件作品。他们一听都不乐意，什么是团队？讨论完才开始工作。但是说和做还是两码事，小濮的急躁，不稳完全暴露，泊很克制自己，想，也有能力展示，但他懂得分寸和克制，这点非常宝贵。以发发一贯的作风，应该也会和小濮一样以自我为中心，但是在此事他显出了在家身为“哥哥”的表率，没有硬来，懂得顺应事态的发展。杉，静静地看着，有点被动，不过今天第一次还是我在其中协调组织着，希望以后他们可以毛遂自荐或者轮流着来做这个主导者。
