“每个孩子都是散落人间的天使，每个天使都应该得到呵护。”这是某次户外活动后，内心悄然而生的一个想法，它来源于一个懵懂的孩子。
钟淏祎是一个五岁的小男孩，眼睛亮而大，眉毛浓而黑，胖嘟嘟的，很结实。原本可以上中班的他，比同龄段孩子多了一些顽皮和幼稚，所以来到了小班，他浑身有使不完的劲，无论何时遇到他总是满满的活力，第一次见到钟淏祎的时候，我便觉得这个孩子和其他孩子有些不同，哪里不一样，却说不出来。
钟淏祎是我们小班比较特殊而又可爱的小男生，说他特殊，是因为刚入园的时候，他每天高高兴兴地挣脱爸爸的怀抱，与其他梨花带雨地哭闹的孩子不同，他好似本来就属于这里一般。如果他安静地坐在座位上或者和你聊天的时候，你会觉得这个孩子很懂事，好可爱，小小的他说出来的话像大人一般，无论那一刻你多生气，多愤怒，只要他张嘴说话，你的心瞬间就会被暖化，抛弃之前总总的不满！
每天来到活动室，钟淏祎好似回到家里一般，走走看看，摸摸碰碰，活动室里的玩具或物品基本都被他摸了个遍。他的破坏力特别强，经他手的玩具几乎都逃脱不了坏的命运，同时他喜欢追打小朋友，在活动中总喜欢以强者自居，总有小朋友向我告状。
许多次对他批评教育时，我都怀疑他那纯净的眼神看老师是不是像一个傻子，总是在重复着同样的动作，同样的语言和同样的方式。我想在他的眼里我可能是一个非常搞笑的老师吧！时而被气的抓头挠腮，时而猛然发火，做着看似有用而实则无用的事。
作为三十多个孩子的老师，每天的精力大部分花费在了钟淏祎的身上，可是他却不以为然，也没有多少令人满意的“杰作”。即使偶尔坐在自己的小凳子上听听老师的故事，却也不忘和周围的孩子打闹说笑，没有一点做错事的样子。
钟淏祎的表现总是让人又爱又气，每天会惹出不同的麻烦，会欺负小朋友，会在别人玩兴正浓的时候，抢走别人的玩具，会在其他孩子将好吃的放在分享柜的时候，想方设法地吃掉它。 总是忘不掉全园亲子活动时，所有的孩子和家长看着钟淏祎在操场上打滚并且哈哈大笑的场景。
钟淏祎的的调皮是班里其他孩子所没有的，那敢与天空试比高的架势无人能比。还记得那天下午两点，我和另外一位老师安排孩子们进行户外活动，以便在最自然的状态下，让家长扮演的陌生人进行防拐骗演练，刚刚结束演练，另外一位老师正在组织孩子进行防拐骗教育活动，突然听到钟淏祎沙哑的哭声，我便急忙跑过去看他，潜意识里我以为他是碰到哪里了，不曾想他焦急地跳着，红着脖子和脸，不停地咳嗽，一只小手握着脖子的方向，另外一只手用手指扣自己的喉咙，瞬间我的全身汗毛都跟着紧张起来，急切地询问他什么东西进去了，他说不清，但是很紧张很难受，不停的扣喉咙挖脖子……
这是我工作以来遇到的第一件让我慌张而紧张的事，甚至想到了意外发生后，他爸爸妈妈对我的撕扯或者咆哮的场景。危机时刻，突然间想到之前曾在一次培训中学习到的催吐法，死马当作活马医吧，可是他根本安静不下来，只好决定用自己的手指进去帮着扣出异物，心急如焚，无比紧张害怕……
那是一颗圆滴溜溜的玻璃珠，里面还映衬着黑色的月牙湾似的形状，当看到圆溜溜的玻璃珠静静地躺在我的手掌心的时候，即使上面沾满了孩子的唾沫，我依然是欣喜和如释重负的。
这个过程中我有过不知所措，有过害怕，但我知道我还有一个身份是老师，当孩子面临危险的时候，我必须坚强和坚定，想着办法解决问题，这不仅是对我心里承受能力的考验，也算是对我职业能力的应急测试。
这时，我看到孩子眼里的泪水和害怕，我看到他嘴里嘟囔着“怕死了，以后再也不敢把这些危险品放入嘴里了”的时候，我深感作为一名幼师的责任之重大，无时无刻不能掉以轻心，无时无刻不能将自己的视线移开孩子的身上……心中的那份责任和担当，是教育这条道路上必不可少的精神！
每个孩子都是独一无二的，看似相同的长相和性别，却隐藏着每个人不同的特点。钟淏祎用调皮展现了自己的特殊，用聪明和善良表现着自己的可爱。他带给我的无尽担忧和害怕是其他孩子所没有的，带给我职业的成就感和温暖也是其他孩子身上难以表达和体现的。
作为老师，我总是忘不掉那次去别的班上课，回来后他一拥而上的拥抱及甜甜的童音：老师，你去哪了，我想死你了！
我喜欢在户外活动时和孩子做一些新奇的游戏，喜欢和他们一起玩耍。有一次突发奇想，想让孩子们送我一个拥抱，钟淏祎跑到了最前面，后面跟着的孩子们如千军万马般拥向我，当所有的孩子和老师因用力过猛倒在地上的时候，钟淏祎绕到我的背后，一把抱住我的脖子，在我的脸颊上亲了一口，并悄悄地告诉我说：老师，我最爱你了。在孩子们相继拥挤的时候，他害羞地偷偷的跑开了，站在远远的地方大喊：都起开，不要压着老师了！
渐渐地我相信，每个孩子都是散落在人间的天使。尊重每个孩子的差异和不同，带着发现美的眼睛去看待工作中遇到的一些事，不必把成人评判好坏的标准放在孩子身上，只要他们健康快乐地成长，就是最好的。我希望可以尽自己最大的能力，给予他们人生路上最好的陪伴和呵护！
