今天的语文组课程总结，又是一天满满的信息量。
打开才有意义
俊梅在班级工作中最大的亮点——打开每一个孩子的生命，协助孩子走上生命成长的正常道路上来。
以往听过一两次俊梅的讲述，感觉也很好，但是并没有特别入心，好像那些东西只不过是一些外在的技巧，并不是本质性的东西，或者至少对我当时来说不是本质性的聚焦点。
但是今天听起来的感觉有了很大不同！可能恰恰是因为我领会到了自身在心理学层面、存在关系层面、母性之爱层面的薄弱，所以对这些东西特别地渴求，所以听起来就更加对路。
想想那种感觉我也会兴奋不已！一个孩子，因为我们的作为而发生改变，变得越来越好，这种肉眼可见的成就感，怎么能不令人兴奋！目前我卡在了某些点上，所以这条路不够通畅，那就找原因，想办法，去尝试，总有一天会更好地实现！
一个具体的思考
对于新班、插班生，让孩子的生命打开可能是最最重要的，身体、感官、情感打开之后，孩子的全面发展就会自然而然。
对于初中生呢？会不会因为年龄段的不同而不同？
我想，共同点是，初中生也好，高中生也罢，成年人也都是一样的，每个人需要打开，只有打开，生命的发展才有可能真实地发生。不同点可能有两方面，一是年龄阶段不同，年龄段越高，原有模式越可能固化，要想打开，可能困难会越大；二是生命打开得越晚，思维发展被延迟得越久，那么要想恢复、重启思维的发展，可能的困难也会更多。但是，毕竟年龄增长，阅历增加，也可能带来更强的力量，一旦打开，他可能爆发出来的力量也会更大！（这是刚刚聊天的时候俊梅给出的另一种可能，我觉得的确有这种可能，关键是它会给人带来更大的希望，所以我愿意相信它！）
亮闪闪的伙伴们
春燕对课程创造的那种兴奋，面对最最特别的孩子时那种深深的悲悯与点亮，一直一直深深打动我，让我回到自己的课程领域去寻找那种感觉。
彭艳对课程的深入钻研，抓住最关键的部分贯彻到底，这一点太厉害了！不用很长时间，自己就能看到课程的力量带来了效果，这也是同样的可以令人兴奋不已的事情啊！
目前亚军的生命状态真是太好了，再次令人感慨生命的神奇，谁说不可以创造奇迹？它已经在悄悄酝酿、发生！
低段课程的游戏化，教室生活的润泽，随时可以治愈我们内心的某些伤。
而红云的海螺，一直是一座精神的灯塔，过去是，现在是，将来也会是！接下来我们继续并肩前行，大干一场！
观念更新，世界焕然一新
今天可能是我第一次这样敞开地喝酒、唱歌、跟大家聊天，我发现这种状态很好，我们彼此之间流动着一股温暖的力量，正像我一直期待的那样！
我没想到自己灰头土脸的常态，偶尔的迸发闪亮，竟然也曾带给伙伴些许的力量。
我听到最高的褒奖就是阿荒说我可以当个班主任（真的不夸张，我一直觉得能当班主任是对老师最高的认可），当然我知道自己差太远，先慢慢崇拜着班主任们。
我不敢相信自己的一小步转变竟然可以换来一个焕然一新的世界！
此刻的我一定是最好的我，未来的我一定会更好！
我们的贞元何尝不是如此呢？我们每个人是如此地不同，但是我们拥有一个共同的梦想，于是，一起上路！
你好，世界！
