看似严谨逻辑，一丝不苟的物理学科，在闫芳和张虎岗两位老师的教学生活里开出了花！ 闫芳老师，她是一位八零后物理教师，互+计划公益课程导师，将物理知识谱写成诗歌传唱；张虎岗老师，他是一位将春晚节目编进诗意答卷里的物理老师，文章超数十万人关注转发。
生活中不缺少美，如何用诗意的慧眼发现生活中美丽的学科知识，让学生乐于学、学得好？2019年3月13日晚上七点，闫芳老师和张虎岗老师为第二届青椒学员做了《流浪地球中的教育教学资源》的分享，全国几千名教师共同聆听，讨论区更是刷屏不断。闫芳老师把热点当成教育教学的机会，让孩子们通过不同的视角去感知热点，表达自己的内心，以提升学生的领悟力和感悟力；张虎岗老师为我们诠释了什么是工匠精神。从这两位老师的故事中，我们看到了每一个平凡的事物背后都蕴藏着无穷的解读，无尽的学科密码。
【本次打卡主题】
张老师的课程带给我们无限的想象空间，学习无处不在，我们还有什么不敢想象的呢？请大家展开想象空间，结合今晚课程，谈谈你对未来学校的思考？欢迎浏览教师简书专题《流浪地球与未来学校》，或许对我们的教育会有更多的启发。
【本次打卡数据统计】
本次有效打卡数: 1378
本次优秀打卡数: 63
【本次打卡总结】
优点：部分老师深度思考并以简书形式呈现。
缺点：打卡人数较少，打卡内容简单一句话。（王利杰老师总结）
【优秀打卡名单】
1.安图088魏然
2.船营036杨旭
3.大安006刘玉石
4.大安046许佳潼
5.德惠022潘阳
6.德惠088庄昌玲
7.德惠089窦军
8.公主岭013马玉洁
9.公主岭022张琳
10.公主岭039盖利伟
11.公主岭045田明月
12.公主岭103于阳
13.公主岭164侯丽娜
14.公主岭165张赫
15.公主岭175张庆
16.公主岭183王莹
17.珲春032王奎月
18.净月057李婉茹
19.九台082曲开平
20.宽城007吕文静
21.梨树015孙连春
22.梨树019田佳
23.梨树021于杰雄
24.龙潭1020于洪光
25.梅河口072张艳旭
26.梅河口092姜源婧
27.梅河口112马超
28.农安005何鑫彤
29.农安009翟丹
30.农安030于笛
31.农安051张思琪
32.农安052陶伟
33.农安054孙微
34.农安068贾洪杏
35.农安073鲍佳南
36.农安075葛卓
37.农安087沈春玲
38.农安088舒欢
39.农安096于永青
40.农安099方婷婷
41.双阳010管梦楠
42.双阳014李婷婷
43.双阳018刘健
44.双阳040侯壮
45.洮南003曲晴
46.通化369张吉庆
47.通化372王晓明
48.通化374张帆
49.通化377刘媛春
50.通化378林善华
51.通榆014张凯歌
52.图们019张娜
53.延吉006王培萍
54.伊通027张秋实
55.伊通098陈晓敏
56.伊通122张永萍
57.伊通123李师行
58.永吉063梁雅楠
59.永吉091李家乐
60.榆树034刘佳妮
61.长白山027赵倩
62.镇赉034杜欣晶
63.镇赉072金璐
【部分优秀打卡展示】
【摘农安005何鑫彤的打卡】
今年春节期间，很多人的朋友圈都被《流浪地球》这部国产科幻电影刷屏了，截止到2019年3月10日，电影的票房已突破46亿。一部好的电影，能让人回味无穷，也能让人从电影中发掘到其蕴含的教育意义。
在2019年3月13日晚七点，闫芳老师和张虎岗老师为我们做了“流浪地球中的教育教学资源”的分享。课后，在两位老师的启发下，我又回顾了一遍影片，也有了些更多的领悟。
《流浪地球》的拍摄，是一件难度很大的技术活，因为在此之前，中国电影几乎没有任何科幻电影拍摄的经验，没有案例可以借鉴，《流浪地球》整个团队可以说是从零开始。为了制作这部电影，团队制作了2000多个特效镜头，3000多张的概念设计图，8000千多张分镜图，，完成了10000多件道具制作，而每一个特效更是难以完成工作量，一个镜头修改了 249次，每一次平均 3 分钟，也花了十几个小时。正是这种精益求精的工匠精神，成就了这部电影。
港珠澳大桥，世界最长跨海大桥，被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”, “新世界七大奇迹之一”。这座桥梁从开工建设到接近完工通车，一路都面临着各种超乎想象的困难与挑战。当年中国人对建造跨海大桥的核心技术极度缺乏经验，向外国人请教，却遭到嘲讽，于是自己研究建造，总工程师林鸣和他的团队呕心沥血，殚精竭虑，从概念到方案到具体施工，从研究到设计到实施，一次次的论证、一次次的否定、一次次的优化，历经14年，终于建成，他们将工匠精神发挥到了极致。
作为新时代的乡村教师，我认为自己更应该具备工匠精神，耐得住寂寞，对教育岗位默默坚守，对教育事业无私奉献，对教育梦想始终如一的坚持。要求自己紧跟时代步伐奋力前进，不断地更新教育观念，积极探索素质教育的新途径，对待工作精益求精，不断提高自己的专业素养和综合能力，不断追求自我的成长和创新，这样才能避免职业倦怠等一些负面状态。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”创新意识是工匠精神的基本素质要求，要想培养具有创新性的学生，首先要从教师做起，在平时教育教学中谨记创新教育意识，时时不忘创新思维的培养，在教学中积极调动学生的思维主动性，让学生的思维发散性的展开，从而让他们能够在人们已有的经验基础上发现新事物、创造新方法、解决新问题，形成新颖而富有创新性的良好思维逻辑。
在《流浪地球》影片中，儿子刘启是隔代教育成长起来的孩子，叛逆冲动，做事不计后果。在他的影响下，妹妹朵朵也是如此。这让我想到了我们现在学校里的农村留守儿童。和刘培强一样，他们的父母们也带着“我为你好”“为你创造更好的条件”的理由离开了家，把孩子留给家里的老人照看。然而，隔代教育终究是无法满足成长需要的，老人能做的也仅仅只是照看而已，对孩子的性格养成、人生观、价值观的引导往往无能为力。作为教师，我们也许不能改变社会形势，但我们可以为这些留守孩子提供更优质的教学资源和机会，给她们更多的关爱和陪伴，尽自己的力量去影响更多的人来关注他们。
你想成为什么样的人，就与什么样的人同行。
积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五都一样。看到过这样一段话：“读好书，交高人，乃人生两大幸事。一个人的身份的高低，是由他周围围的朋友决定的。朋友越多，意味着你的价值越高，对你的事业帮助越大。朋友是你一生不可缺的宝贵财富。因为朋友的激励和相助，你才会战无不胜，一往无前。人生的奥妙之处就在于与人相处，携手同行。生活的美好之处则在于送人玫瑰，手留余香。”
我很幸运，遇见互加，结识了一群优秀的青椒老师们，也正是因为有他们，在我成长的路上给了我很多的力量，让我有了学习的榜样和前进的动力。希望自己可以在这条青椒路上和他们并肩一起走下去，努力学习，不断的提升自己变得强大，也给他们带去力量，一起为乡村教育奉献青春和热血。
未来学校的部分设想：
1. 我认为未来社会人工智能一定会发展到我们无法想象的地步，学校内，自动化、数据化趋于常态，没有考试，书本知识可以直接传输到学生的大脑中，教师主要培养学生发现问题和解决问题的能力。这样学生可以有大量的时间去生活中实践，感受自然与生活。
2.学校会设立更多的亲子课程，人工智能技术可以帮助家长完成部分工作，让家长们有时间走进学校，和孩子共同体验学校教育，开发创造，给孩子更多的陪伴。
3.人工智能协助教师教学，但不会替代教师。《流浪地球》电影里空间站的人工智能机器人“莫斯”在地球面临灭顶之灾的时候，以理性的方式选择了逃逸。而吴京扮演的中国航天员却烧掉了人工智能硬件，手动驾驶着空间站去点燃木星。以至于人工智能机器人“莫斯”说，“让人类完全服从理智，真是一种奢求”。这说明，情感恰恰是人类区别于冰冷机器的地方，越是在工具理性发达的现代社会，我们更要发掘我们人类生命的厚度和温度。这也意味着人工智能不会代替教师而存在。
4. 未来学校知行合一，儿童的六个解放都已实现。学校制定各年龄阶段儿童的创新素质培养目标，并选择相适应的教育教学内容，组织系列化的各项活动，解放儿童各种感观，让孩子去观察、去操作、去思考、去设计未来生活，创作生活中的一切能想得到的东西，让孩子的想象力在创造思维、创新意识中迸发，让孩子的创新潜能得以释放。每个孩子都是创造者，每个孩子都快乐。
地球在转，世界在变，拓宽孩子视野，点燃孩子探索热情与创新意识，永不停歇。而无论世界怎么变化，教育的原理始终不会变，作为教育人，我们应怀抱“教育为未来生活准备”的理想，立足时代，拥抱改变，因时而动，做个新时代的追梦者。
一千个人眼中有一千个哈姆雷特，每个人眼里对同一个事物都有不同的评价，就像我们看一花，一树，一沙，一草。同样一部电影，不同的人有不同的感受和看法。在一个物理老师眼里看到什么都想：它们能不能成为物理教学资源？对待事物有好奇心，用探索的态度去面对它，这是一种职业习惯。做为教师，我们需要这样的习惯！当我们老师习惯用一种好奇的、热爱的、充满热情的心态去对待我们周围的事物的时候，我们就会从中发现很多很多的奥秘！
真正让人奋进的，不是外力的催促，而是内心不甘沉沦的惯性。凡是优秀的老师身上都是具有工匠精神！未来的学校是多功能的科技园，是信息技术的先锋，这里可以学知识，更可以进行社会实践研究……它是梦想的启航地，是学生真正的乐园！
流浪地球，这部电影不光让我们触动，当它和教育主题相结合时更让我们深思。未来教育会越来越走向科技化和数字化，这不仅对老师而言是一种便捷，对学生而言更是一种幸福！未来，可期！
