亲爱的星爸星妈：
春天好！！！在这个鸟语花香的季节，此时我正坐在西商贸校区的旗台上听着校园里叽叽喳喳的鸟鸣声，书写我们的故事……曾经上中学时早起很希望听到清脆的鸟鸣，因为那样就意味着好天气，我不用冒雨骑车在泥泞的路上去上学。
从第二周开始，孩子们喜欢上看课程表了，讨论着我们的课程，想必他们心里是相当开心，原来上学可以不一样。相对于上学期，我们今年的艺体课程，轮滑、舞蹈、口风琴对孩子们来说更是喜欢的不要不要的。
周一轮滑课。因为天气原因，轮滑老师也结合之前的教学经验决定给孩子们上室内课，教孩子们穿戴护具和鞋子，这对孩子们来说是相当困难的。因为第一次很好奇，老师讲的时候只顾怎么也穿不上，就着急，喊老师“老师，我穿不上……”其实轮滑课不能认为纯粹是玩，他也适当的让孩子学会独立和同学之间相互合作（单单从穿鞋子和带护具上来讲）。
周二舞蹈课。我们踏着雪去舞蹈教室上课，孩子们还是很兴奋，到了教室就开始“孩子”的玩法（来个一字马，趴到地板上……）其实，这都很正常。一节课下来，我觉得咱们的孩子是很棒的。尤其是男孩子，因为大部分没有学过舞蹈，还是跟入门的，学得倒挺认真。但是也有孩子上完之后回家说不喜欢，当然在报之前也有男孩子家长问我咨询男孩子学形体，学基本功，还有家人说孩子一说跳舞就不喜欢……当然，我们总觉得女生学习跳舞很正常，男孩子也会觉得跳舞是女生的“专利”，这是错误的观念。基本功练好了，身体柔软了，学习跳其他成品舞的时候更多的是神似。如今的我，因为没有好的基本功练习，学习跳舞更多的是身体动作的僵硬化，机械，不好看！相信我，孩子们学着学着就会喜欢上……爱上……
这天我想起了被遗忘的小种子，一看，被惊着了，居然发芽了。说不定在周一的时候它就已经探出头了……
周三口风琴课。周一口风琴就回来了，孩子们可想看了，可我把这份神秘保留在了周三下午的课堂上，因为老师有事请假所以我就带着孩子们了解口风琴，我们还试了一下口风琴的吹奏方式。这个也让大盆友见识了一下口风琴的样子，和我们想的口琴是不一样的。等我们学会吹奏第一首曲子的时候让孩子们带回家给各位大盆友表演表演，您就准备着掌声吧！还能让孩子体验一下小老师。
周四外教课。我是第一次跟着孩子们去上外教课，孩子们很积极，Kelly很亲切的和每一个孩子打招呼并握手。和孩子们的接触中，他幽默的授课方式让我觉得很有意思，一组一组孩子的示范……大部分孩子熟练的和Kelly对话，让我都很佩服。
对很多孩子来说，这周有太多的第一次。以后还会有更多的第一次，春暖花开的季节我们美好的故事会继续。
一间教室里不可能没有“错误”，出现错误不可怕，我们都是在错误中成长的。
这件事发生在周四，事情大概是这样的：A去厕所大便，有几个孩子也去卫生间了……A说B把“嗯嗯”弄在他的身上，一群孩子带着认为好玩的笑也过来了，七嘴八舌的说着……我说“停”，然后让一个孩子说……问B孩子，他说，A孩子把“嗯嗯”拉到便池外面，他拿着卫生间的扫帚清理后，不小心把“嗯嗯”弄到了A同学的身上。（这是无意的，好心却没有处理好，方法不当）结果还有第二次，却是故意把“嗯嗯”弄到同学身上，旁边几个孩子又开始乱嚷嚷，还发出了“笑”。我是强压心中的生气。我说，我不批评B同学，反而批评你们围观觉得很好笑的同学，因为你们的“笑”，开心，导致B同学觉得把“嗯嗯”弄到同学身上是一件好玩的事儿，增加了他的“成就感”让他觉得把“嗯嗯”弄到同学身上是光荣的事情……从而有了这样的结果。那几个笑的孩子不再笑了……我说“当你看到同学受到欺负，或者有困难的时候，你要伸出援手，而不是在一旁无所事事的笑，围观。”
这件事也提醒我们大家无论是谁，在大小便的时候都要如厕。同学需要帮助的时候不允许嘲笑，更不允许成为看客。一个知道是非的人绝不会轻易受别人的教唆（当然这个对他们6、7岁的孩子有些难。其实当时，我更想到了鲁迅笔下的那些“麻木不仁的中国人”我不想我们的孩子成为那样的看客。）
我们每一粒种子都很珍贵，我希望我们用好的方式引导他，成为一个有修养的孩子。
温馨提醒：
我们的课程表又进行了调整，整理好后我会把修改的课程表发在班级微信群，大家可以保存。
相信种子 相信岁月
启明星教室守护者 2017年2月26日
（说明：事件儿描述以上是中午将近一点儿左右在西商贸校区书写，周日下午例会前书写。事件儿描述是共读和教研回家后书写。）
