这本书给我最大的收获就是，我从现在起，要抽时间读书，挤时间写作。哪怕再忙，每天都要有读书写作的存在。
同事们在忙着写这样那样的笔记，一边写一边埋怨内容太多，我在记录当天教育学生的故事，感觉要写的话特别多，怎么写都写不完。她们问我:“写什么呢？”我说:“最近读了一本书，读完很受启发。书中说教师要读书要写作，要对得起学生，对得起自己，我在给自己留一些回忆。”其中一位同事说:“确实是件好事，但是想一想，发生了这件事，你要去处理，处理完以后，你还要把这件事抽时间记录下来，其实不是件容易的事，不是谁都能坚持下来的。况且每天会发生那么多的事，要是都记下来，真没时间！”我说:“我现在觉得老师的这张嘴真的很累，每天都在不停的说。当我决定要把这些事记录下来的时候，下了很大的决心。但是看到你们忙着写这写那，我感觉我是在浪费时间。”她指着那些笔记说:“我觉得这也是在浪费时间，没有你写的有意义。”我听了之后，心里还真是蛮欣慰的。于是，我有了继续写下去的动力，我是在做一件特别有意义的事情，我要坚持把它做好，为自己留下更多美好的回忆！
读了李校长的《优秀教师的自我修炼》 ，我才恍然意识到，我是一个失败者。我对自己要求不严格，我本身就是一个一读书就犯困的人，尝尝一本书要读很长时间才能读完。和儿子一起读书，读了5.6页就能睡着，醒来之后，发现儿子还在认认真真的看，感觉很羞愧，没有给儿子做个好榜样。
真的非常感谢铁西教育局为我们搭建了“铁西教育联合读书体 ”这个学习平台，让我们共读一本书，互相交流学习，给了我很大的促动，让我必须认真学习，自我修炼。现在的我，每天上下班都会带着《优秀教师的自我修炼》这本书，在路上，在课余时间，在睡前，都会抽出时间读一读，一点一点提升自己。
另一个失败之处就是在课堂上。之前我并没有意识到，在课堂上批评一个不听讲的学生，会有多大的影响。但读了李校长写的之后，我发觉自己犯了一个很大的错误！学生的归属感找到了，我正中下怀！也瞬间将其他学生们的注意力转移到了别的地方。 在课堂上，应尽量多地关注那些行为习惯好的学生，借此强化正能量，少去关注那些心存不良目的的学生的行为，耐下心来，借用注视、轻轻走近等方式处理他们的行为，实在是忍无可忍时，还是耐下心来，等待下课后处理。只有到了万不得已的时候，才去揭穿他们的目的。
失败并不可怕，我要从一次次的失败中吸取教训，一步步走向成功。
李校长的这本书，就像一把金钥匙，给我们这些成长中的教师开启了一扇通往优秀的大门。值得我们好好学习。
学习是终身大事，只有不断地学习，不断地充电，才无愧于人民教师这个光荣的称号！
