坚持写作的胡椒——张梓夕
又是暮春三月，听说武大的樱花开了，花开若雪。闺蜜们结伴去武大看樱花，傍晚发给我一张三人合影，头上戴着粉色的花环，笑靥如花，身后樱花树枝头花团锦簇，地下随风散落一层层绯红，花海与人相得益彰，如诗如画。
此时此刻，我在北方，还是冰天雪地，遗憾的是不能一起去看樱花，两年没有看到樱花，怀念盛开的樱花，也隐约记起一个关于樱花的故事，想起那樱花树下的老人。
记得小学四年级以前，每一年心里都会默默地盼望着那一天，那个老人来到我们学校。
每到这一天，全校的人员都会在操场集合，听老人讲话，他还带了一个翻译，讲什么我听不懂，也一点都不关心，那个时候太小，不知道他为什么而来，我们每个小朋友都能免费领到好几个笔记本，和笔。
让我兴奋的是这种本子不是普通的本子，竟然是卡通软面抄笔记本，几块钱一个的那种。在我们上小学的时候，平时都是用几毛钱一个的算术本和田字格，所以这种本子就像宝贝一样被我珍藏着，放在家里柜子上面留着长大了用。每一年我都盼望着他来，柜子上的本子积攒了厚厚的一摞。
小学三年级那年他又如期来到我们学校，给我们学校种了好多樱花树。
还送了一个大彩电，那个时候电视都是黑白的，而且听说他是坐飞机来的，还有翻译还能给我们全校人发那么多笔本子。
可能那个时候还没见过比他更大手笔的人吧，就觉得他是一个“伟大”的人，很“敬佩”他。
到了小学四年级，却再也盼不到哪位老人了。我问爸爸为什么老爷爷不到我们学校来了，爸爸说：“他老了，坐不了飞机了”。
对于那个老人我知之甚少却很难过，再也见不到他了，再也领不到好看的笔记本了。我只知道他不是中国人，我就问爸爸：’“他是外国人吗？”爸爸说：“是，他是日本人。”
对于我这种看着小兵张嘎长大的孩子，我想都没想回了一句“哦，原来他是日本鬼子，那他是坏人，为什么要来我们学校！”
爸爸若有所思的告诉我：“他是来赎罪的，早年的战争，在这里屠杀了很多中国人，老年意识到自己的过错，良心不安，所以对我们小学进行捐赠，做公益弥补自己的过错。”
说完爸爸看看我，也不知道我到底听懂了多少，那时我想我能懂的真的很少，只知道是一个坏人的做错了事，想改正，老师说过知错就改是好事，所以我也在心里默默地原谅了他。
后来他种的樱花树，长得好极了，花开的很盛很美。
长大之后了解了更多中日战争，了解了更多历史政治，看过了更多花草树木，却也更喜欢樱花。
几年后小学搬迁，原来的小学慢慢变成废墟，校园里的樱花树早已枯死，化作尘泥。
但是那个日本老人我一直都不曾忘记，对于他我多了一份不一样的敬重。
日本政府为了掩盖历史，多次修改历史课本，不承认侵华行为等一系列行为，让中国人民反感。
但这个老人忠于事实，并主动救赎自己的灵魂，他能够直视自己所犯下的过错，所以在我看来可以被原谅。
每一次看到樱花，都会有不同的感受，日本人视樱花为国花，自己的价值观生死观也时常和樱花联系在一起，也给了我一些启示。
生命的长河不断流淌，历史的长河镌刻着一切，正视历史，牢记历史，并不断前进创造历史。
珍爱生命，尊重生命，用有限的生命创造不朽的创奇，造福人类。
时隔多年，不知道樱花树下的老人是否尚在，但樱花依旧，历史依旧，生命依旧
