今天大宝没有吃晚饭，母亲给她准备了一盒手指饼干。她吃了两三根，其他的全部装入袋子里，说是要和小鱼分享。
原来明天十一假期就要结束了，宝宝需要去幼儿园，而幼儿园里正好有一群金鱼，是大宝的好伙伴。
其实分享没有错，但是这让我想起之前的一件事。
大概在一个月之前，我也让大宝带着手指饼干喂鱼，她特别兴奋。但是喂到后来，她主动阻止了我，说是最后几根要留下来自己吃。
我不禁产生两个疑问，孩子为什么那么乐意的主动分享？既然是分享，为什么会分享到一半又反悔了？
孩子没有物权意识之时（1~2岁），是很愿意分享的。但是随着年龄增长，孩子的物权意识加重，逐渐开始变得自私。大宝2岁半，正处于十分看重物权的时刻，为什么会出现反常的现象呢？据我观察，应该是孩子的分享观出了问题。
我的家人都是推崇分享的，所以在孩子很小时就强化孩子的分享意识。后来孩子逐渐不愿意分享，家里的教育总是予以批评，并鼓励分享。问题就在于，为了让孩子分享，我们给予了一些不恰当的鼓励。
比如大宝很愿意带家里的零食去和小朋友分享，因为我们教育孩子时，一直灌输要学会分享，分享出去的东西还给买。对于孩子来说，零食是无限的，分享出去对她并没有损失。但是如果让孩子分享一件玩具，她就不愿意了。因为她不确定分享出去的东西是否还会再有，这个时候就会显得自私了。
在我的家庭中教，育孩子分享的目的是好的，但是教育手段却是为了达到分享目的而倒推出来的，至于有没有其他影响，是否合理，一概没在考虑范围之内。所以教育的效果就是孩子乐于分享的面子工程，其实孩子并不知道分享的真正含义，只是自私的分享罢了。
比如，大宝很喜欢吃雪糕，但是奶奶怕孩子凉，总是以分享的借口帮孩子吃掉一大部分，这样，孩子能吃到的就少了。几次之后，孩子在吃雪糕时，就会明确表示不愿意和奶奶分享。
对于孩子来说，分享其实是一件让人不快乐的事。因为他们仅能感性的认知自己所得少了，而不会理性考虑的其他方面的得失。
而真正的分享，应该是心甘情愿的选择，不是摆样子！
怀着沉痛的心情反省之前教育上的过错，我必须检讨并填上这些掉入的大坑。
第一、不要为了分享而分享
为了让孩子分享，我们给孩子极大的物质丰富，这样的分享，完全偏离了分享的本质。世界上最大的分享是慈善事业吧，让人投身慈善事业是因为那些人有钱吗？不见得，应该是共情。所以教孩子分享，着手点也该是共情吧，让孩子理解物质上的给予可以收获精神上的回报。
第二、不要逼迫孩子分享
其实家长们都知道不要逼迫孩子分享，但是知行合一很难做到。像我家的例子中，虽然我们没有逼迫孩子必须分享，因此也会有分享失败的案例。但是，我们允许分享失败，却在失败时不断数落孩子，讲大道理。道理孩子未必懂，但是心一定是伤了。所以，不要逼迫分享，还应该包括孩子不愿意分享时，不要批评孩子，要懂得遵守并维护孩子的意愿。
