图片发自简书App
本周学习了第一课跟第二课
第一课概论分为3部分课程
1.幼儿语言学习的特点
声音是语言的起点，越早学习语言对幼儿的口音越纯正，越小的小孩受母语的干扰越小。以前知道平时给孩子多放点国学歌曲多孩子有助于帮助 ，但是一直不知道是什么原因。在这部分课当中知道了原因。孩子的语音辨识力高， 喜欢有节奏的音节和歌曲律动，记忆力超群，习惯图像学习，而非优先关注文字，非常喜欢模仿、重复，好奇心强。
2.幼儿启蒙阶段的学习内容
根据幼儿的语言学习特点，一听二说三读四写这个自然法则。我们就能更好地为孩子规划处适合他们特性的学习内容。首先前期是要多听，多听对早期学习语言十分重要,因幼兒時期孩子的辨音能力最佳，幼儿喜欢有节奏的音节和歌曲律动，那我们就给孩子选一些节奏欢快，朗朗上口的童谣给他们磨耳朵 ，培养好声韵觉适。前期的多听为学习Phonics奠定了基础，Phonics是国际上最推崇的英语教学法。它把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音,解決孩子发音困难或发音不准 的問題。可以培养孩子“听音拼字，见词会读”的能力。由于Phonics只涉及70%到单词，剩余30%我们只能通过学习高频词获得 ，因此就有了高频词的学习。
3.Storytelling教学指导及演示
幼儿非常喜欢模仿、重复，好奇心强 ，我们可以通过绘本故事来满足，同时也给他们积累词汇量。老师通过故事情节适当调动节奏跟语调讲出来的绘本，紧紧地吸引着人
第二课教学游戏力分成2部分课程
分别为幼儿期的心智发展过程和特点，单词、句型教学，游戏指导和歌谣韵文等教学游戏指导
老师通过知名心理学家皮亚杰、弗洛伊德等具体分析二到六岁幼儿期孩子的几大特点。孩子天生喜欢游戏，透过游戏可以让孩子在愉快的情绪中更好地学习语言，内化语言。
