既然2017已经毅然决然的离我们而去,我们不妨直接把她放进我们的历史书里。即使经常翻阅详读,也是为了良好的回忆回味品味我们一起走过日子的美好,再有就是以期2018过的更好活得更棒工作的更顺心如意。
各位团队伙伴,诸位亲朋好友请不要忘记从规划做起。规划寒假规划心情规划专业成长规划家庭走向。
我们学校总体发展思路依旧是:遵循“好习惯 好人生”核心办学理念,秉承“兴学润智 养习立人”的校训,通过塑造学校师生集体精神文化,建立教师专业发展机制,围绕学校“安全、德育、教学”三大要素,唱响学校可持续“全面发展”主旋律,努力把学校建设成为一所“管理有效、师资精良、质量上乘、环境优美、特色鲜明”的现代化新型学校。
下学期开始的工作重点有:
1、安全第一,保质量之驾。打造和谐稳定的平安文化,实施师生平安校园保障工程;
2、德育为首,铸质量之魂。以活动为载体,以习惯为核心,以制度为抓手全面促进家校携手,提高学生综合素质;
3、教学核心,抓质量之基。搭建教师专业成长平台,注重教学流程,规范教学行为,全面提高教育教学质量和办学水平;
4、书香为伴,养质量之蕴。打造滋养心灵的浸润文化,实施师生悦读工程;
5、艺体为翼,振质量之翅。打造全面发展的特长文化,实施智能开发工程;
具体工作目标及流程简说:
1.创设学生喜爱、和谐、民主、优质、高效的课堂。努力实现轻负担,高质量的教育理想境界,设计智力活动完善趣味性,向着让学生“爱上学习爱上动脑”的方向迈进。
2.进一步构建课程体系,完善润智课程管理,力争让润智活动课程化初见端倪。既然是课程,显然要具备课程的特点与程序步骤。如:学科课程的特点在于:它是依据知识的门类分科设置的;它是将人类活动经验加以抽象、概括、分类整理的结果;它往往是相对独立的、自成体系的;它通常按知识领域内在的逻辑体系来加以组织。逻辑性、系统性和简约性是学科课程最大的特点;综合课程:打破了学科间的界限,有利于培养学生对事物的整体认识能力。综合课程减少了课程的门类,有利于减轻学生的负担。综合课程从生活、社会的实际出发,具有较强的实践性,有利于培养学生的动手能力。
3.落实传统文化体验教育实验校工作。学校整体文化氛围理念思想认同,教务润智课程传统文化教学管理,德育润智活动课程化一体化和教辅“服务人本化”四个元素相统一。
4.建设特色书香校园。既然是特色书香校园,显而易见先要还学校文化味书香气。这是我们所有教师都要参与认知参与深思参与实践改变的“人事工程”。从名师工作室的读书学习活动持续引导做起,从晨诵午写暮思做起,从亲子阅读亲子日记教师坚持写作做起……一句话教师、学生、家长、所有人,都要从日常生活教书工作线上线下真读书“不自欺”,读书学习成常态。只有先出现“星星之火”,才会有“可以燎原”的可能,然后实现一个月两个月……一学期一学年“读书节”,才会有书香特色的可能,任重道远。
5.人人抓安全,事事抓安全,创建平安温馨校园。大家都知道我们有“网格化”——无论教辅后勤,无论教育教学,无论学生管理班主任管理……合起来才是学校的无疏漏网格化。学校先把教师放在心上,搁在心中,教师先安全第一,同事们才会把学生的安全放在心上,才会有第一的实际执行力。
6.不断深化各项工作的开展,促进德育一体化的形成,落实“立德树人”“以德治校”的工作方针,让“好习惯 好人生”的办学理念深入师生内心。前面已经说过,德育一体化是所有教师的共同努力,缺一不可。教育教学,教师在课堂上真心实意春风化雨潜移默化“育人”,学生们亲其师信其道;班主任管理学生管理,活动成课程化序列系列立德树人,润物细无声;教辅后勤服务到位,服务育人不是“扛活儿”,所有隐患“扼杀在摇篮里”,因为一线工作十几年二十几年再往上的人应该心知肚明——隐患就是事故,需要我们家校社一起“做好”!
7.充分利用家长委员会、家长志愿者,促进家校携手,全面提高学生综合素质。看着好像是一句空话,根据现在我们看到的趋势其实不然。前面我们说过家校工作六结合不再赘述,现在看来两个趋势我们要抓住——一是学校家长学校家委会,二是家长志愿者服务队。看着我们每天认认真真勤勤恳恳的值班,护校,值勤,沟通交流分享的朴实的农村家长同盟军,改变了我的“农村家长素质低”的严重偏见,也认清了两者合二为一大有可为的趋势,请大家拭目以待。
毋庸讳言,“说得好不如做得好”,2018,来吧,来吧,来吧,我们一起努力贯彻学校核心理念,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,努力开创实小教育的新局面,这就是爱我们单位的至高境界!
最后,还是一句话,一个人绝对不行,几个人也还远远不够,同志们,团队成员搭把手共同一心一意“来打夯”,请结结实实一起来,相信明天会更好!