01
人的一生会遇到很多老师，真正能让我们受益终生的，却没有几个。
大二开学第一周，第一节心理学课，教室里稀稀拉拉地坐着十来个人，我从后门进入，抬头看见讲台上站着一位老师，西装革履，精神饱满，中等身材却很结实，头发弄得很亮，挂一个挎包。
这种长相的人虽然谈不上帅，不过还算比较有气质。但由于我一向对日本大和民族没有好感，所以对于这种有点日本味道的长相也喜欢不起来。
上课铃响了，他开始了他的自我介绍，在黑板上写下“王世意”三个字，笔画虽然飘逸却不成体，书法不敢恭维，我一向对字写得不好的老师没好感。
介绍继续进行，他说自己是一个成功的老师，一个诚实的人，一个不可多得的朋友。
“天生我材必有用，千金散尽还复来，这是我对金钱的看法；安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，这是我对权势的看法；五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁，这是我对朋友的看法；相信上帝，但别忘了锁门，因为上帝很忙，不会面面俱到，这是我对生活的看法……”
他说话的语速很快，声音洪亮，富有激情。六句介绍里，有三句都是李白的诗。说实话，能在数学专业的课堂上听到诗词，的确难得。
对他的好感稍有转变，心中暗道，这老师有点意思。
02
之后的每节课，王世意依旧西装革履，头发油亮，因为他上课从不点名，教室里总是只有稀稀拉拉的学生。不过这毫不影响他讲课的投入，激情依旧在，且始终像第一堂课一样饱满。
他说他的课，即使只有一个学生，也会认真地上。
他上课喜欢讲笑话，每每讲笑话都会引起一阵哄堂大笑，而他却从不作声，即使实在忍不住也只是嘴角一抿。
他上课的方式很独特，幽默的表述，评书式讲解，肢体动作丰富甚至有时可以说是夸张，时不时带上几句方言，或是唱上几句。
他结合自己观看黎明演唱会的亲身经历，讲述流行音乐的魅力以及所能带来的共鸣，并玩笑似地说，此生最大的愿望，就是听他课的人，能像黎明的粉丝那样热情。
他是一个具有批判意识的评论家，他告诉学生现实很残酷，做老师没前途，但是作为一种人生的追求，做一个好老师是一种至高无上的光荣，做一个好的老师不能歧视任何一个学生，哪怕他将来会犯罪也不能放弃。
03
王世意讲话的时候，顿挫抑扬，轻重缓急，把握得很到位。尤其讲到忘情处，会把眼睛眯成缝，久久不顾学生地陶醉在其中。
仿佛已经游荡在知识的海洋，俯仰于教育史的天地，与苏格拉底、智者派，与洛克、卢梭，与文艺复兴时期的人文主义教育家们进行倾心的交谈。
他上课喜欢旁征博引，因为对古诗词名篇较为熟悉，每每他念出我熟知的句子，心中深感欣喜，得意之时还跟他念了起来，我不知道在数学专业的课堂上“谁解其中味”。
我想，所谓神交就是指的这种情形。
他对教学的态度十分严谨，每堂课都做了充分的准备。一次我坐在第一排，看见他的讲桌上摆着厚厚的讲稿，稿纸全是楷体打印，很新，但又有一些用墨水笔挥就的横杠和着重符号，应该是才画上没多久。
他告诫我们：“即使有经验的老教师也要认真备课，一个老师的一节课实际上是用终身去备的。”
有人说，教师的工作是一种凭良心而做的“活路儿”，然而，如果你不去亲眼目睹，这世间又有多少人真正知道或看到一个教授的这种“良心”呢？
所谓默默无言，辛勤耕耘，大抵如此吧。
04
如今，我也成了一名教育工作者。
年少时，变成某个人是我的梦想。后来我才发现，我变不成任何人，我终于变成了一个我不喜欢的自己。
我回到我高中就读的学校教书，对于工作，不敢有丝毫的懈怠，我的老师都在那儿，我怕有人戳他们的脊梁骨，我只能做学校的佼佼者。
物理老师每时每刻都在解题，研究成果发表在各种刊物上；化学老师还在当班主任，几十年如一日为学生奉献着；数学老师手把手教我如果当好一名数学老师，我和他之间有一种父子的微妙感觉，“不做则已，做必认真”，“只有不怕死的人，才有资格活着”，他说的每一句，都是我在做的每一件事。
我的班主任，大家都叫他家哥，我不敢喊，他在文学上的造诣和书法上的成就，学校暂时还没有人能够超越，他亦是学校第一个出书立著的人。作为他的学生，我也出书了，尽管只是一些浅薄的故事。
他心性极高，很少能把人看在眼里，有经天纬地的才能，却无处施展抱负。他晚年并不幸福，离婚后，房子归妻子，和一群单身的年轻教师挤在一间大教室。
有人喊他喝酒，他不去。那人说，不去我就把路由器拔了。
无数失眠的夜，我看着他在被窝里玩手机，我仿佛看到未来的自己，孤零零一个人，偌大的学校没有朋友，每个人都睡了，只有自己还亮着手机屏幕，在被窝里独自醒着。
这一切都谈不上幸运，或者不幸运。也许我们都只是随着命运的河流浮沉，有时是逆行呛水的深情少年，有时是顺流远去的花发老者。
05
现在，我终于变成了你，一样有很多不愿意去忙的公事私事，一样有很多不愿意去见的新友旧友。
现在，我总是有被经意不经意填满的周末，有违心的约稿和没空写的真心话，我的时间，很难找到它心甘情愿的去处。
教师群里，老教师们都在回想当年过教师节的温馨，86元的工资，校长发了50元的慰问，至今回忆起来还是满满的感动。也不知从何时起，教师节变成了不闻不问节，自生自灭节。
对于那一套极尽溢美之词的洗脑，我是免疫了的，谈奉献，讲付出，巴不得你就在讲台上倒下，然后立起一座丰碑。曾经我上三个班的课，一周6节晚自习，25元一节，这些时间我能写3篇约稿，怎么算都不划算。
像我这样冷漠绝情的人，偏偏要成为一个老师，一边在劝说自己没必要对学生投入太深的感情，一边又一点点沦陷。
高二分文理科的时候，小二班被打散，我真的很难过，翻旧照片的时候，一边回想经历的点滴，一边独自黯然流泪。
学生给我发消息：其实到了最后，所有的人还是好喜欢你，好喜欢那段过去的时间。
夜里收到几百字的消息，我又哭了一次。每个人都有一长串故事，当他们还年轻时；每个人都有一长串沉默，当他们渐渐长大。
得到的都是侥幸，失去的都是人生。
06
曾奇峰说，在薄情的世界里深情地活着，胜之不武。
也就是说，深情的人容易受伤害容易被辜负，所以更多的人选择薄情，慢慢地，饱含深情的人越来越少。你不应该深情地活，你应该与这个薄情的世界同流合污，这样就虽败犹荣了。
即便如此，我还是选择了深情。我曾在一场大雪中走失，又从一场大雪中醒来，我是那风雪中经年未化的冰冷，注定了一半衰老，一半天真。
对于某些人某些事，从撞上的那天起，就知道多半是忘不掉了。总有一天，我的桃李会花香四溢，迎风盛开。
也许他们会轻易就忘了我，我不难过，至少我赶上了他们的过往，而我知道我不是他们等待的季节。
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