今天读了一篇文章，才知道人的大脑不仅按通常的原理分为左右脑，还可以按照大脑的进化次序进行划分。当然，这个怎么划分并不重要，重要的是我们要意识到：大脑不同的运转机制和我们学习新知识有着密切的关系，我们要有意识地配合大脑的条件反应，提高我们的学习效率。
先简单说一下大脑的原理，我们的大脑有一个信息过滤器（缘脑），当某些知识或信息曾经给我们带来过愉快等正面信息，那么此类的信息就可以通过，并进入下一步的处理机制。反之如果是负面的信息，过滤器就会进行主动的拦截。比如我们有时说某些人总是对某些话听而不闻，对某些事视而不见，其实就是过滤器在起作用，这样的好处很明显，它可以保持我们情绪上的相对稳定。
但是这种机制的坏处也很突出，过滤器只是按固定的模式工作，于是一个新的事物也被过滤掉了。回忆一下，我们以前立志改变一个坏习惯是有多困难，我们曾经决心养成一个好习惯有多艰巨，就会体会到过滤器的威力了。之所以总说读书难，这也是由于小时候我们读书的经历大多并不是愉快的记忆，这种记忆让过滤器一见到新的知识就开始颤抖并过滤，于是我们的读书就有了难以想象的困难。过滤器一直在试图告诉我们：这些信息不愉快，如果想过得好，请忘记它们。
要克服过滤器的坏毛病不能靠所谓的“自制力”，越抵制越出事，我们试图挑战人体机制，它的反抗就越大，反馈给我们的感受就越差，最后我们实在受不了这种刺激，只好得出一个结论就是：我不适合读书，或者找个我很忙、没时间之类的理由自我欺骗一下，然后继续把读书这件事束之高阁。这就是我们通常以失败而告终的学习方法。那么正确的方法是什么呢？
我们只有让过滤器反复体会到新的信息带来的乐趣与益处，那么它就会改变过滤规则，把这件事定位于可通过。坏习惯为什么容易养成，因为它给我们带来了可感受、可接触的舒适感，所以过滤器通过了。而好习惯为什么难以树立，因为它还没有达到带给我们明显益处的时候，就由于在过程中产生的种种困难感觉而被过滤器OUT了。有以下几种方法可以避免这种情况。
一是兴趣联结。要先找到一个我们非常感兴趣的方法当做奖尝，这当然为了顺利通过过滤器而准备的。可以是购物、吃喝、懒觉、运动、出游等等。然后每次在读书学习时，根据不同阶段的进展，承诺给予自己不同的奖尝，尤其是在进展过程中，要不断提醒、回味这种奖尝的感觉，这样在初级阶段可以麻醉我们的过滤器。让它忽略读书学习过程中产生的不适。随着次数越来越多，过滤器将自动忽略那些不适，直接去感受奖尝的喜悦，于是我们终于可以克服原始的障碍，成功培养起读书学习的好习惯。这就是兴趣联结，它的关键是建立联结和不断回味。
二是整体规划。我们不要随意读书，尤其是在一开始的阶段，不要拿起一本书就无目的开始读。因为这样得到的知识是随机和散乱的，这种信息输入大脑过滤器，会让它感受到一种威胁，一种对未知的恐惧感，认真回味一下，是不是曾经有这样一件事情，我们不能把握其走向或预知其结果，但还是要继续做下去，在那个时候是不是感到了无助和畏惧？
所以我们的读书要先明确目的，比如我是一个语文老师，现在需要弥补古文方面的知识和见解，这样可以让我提高教学水平，于是按这个目的提练出相关的书目，确定下这些书目给我带来的益处（高尚一点可以以教书育人为目的，庸俗一点可以用赚钱来激励自己），这样一来过滤器就有了相应的准备，就不会无端提高防卫标准了。
你准备好超越大脑的方法了吗？
