毕淑敏老师的《温柔就是能够对抗世间所有的坚硬》第一篇叫“从6岁开始”，文中提到她去纽约访问时去了一个叫“做女孩”的机构，那是专门为女孩子的教育而设立的。其间，毕淑敏老师跟机构的珍斯坦夫人的对话让我感触颇深，让我对孩子的教育有了新的认识。
珍斯坦夫人表示根据他们的研究报告证实，在女孩子中间，自卑的比例是百分之百。这是个多么让人震惊的数字，人类向来在数字上讲究严谨，几乎不敢用百分之百，而这项研究却表明所有女孩都自卑，没有一个例外。珍斯坦夫人接着提到这并不是女孩们的过错，是社会文化和舆论造成的。所以他们要向女孩们进行教育，让她们意识到自己的价值。
最后她们谈到了对女孩子的性教育要从6岁开始。想想我们到现在都没有人给我们做过性教育，都是自己一步一步摸索过来的，曾经也确实自卑过。如果我们一开始就了解性是什么，男人和女人有什么差别，这些差别在社会生活中的各自分工，我们是不是能更加坦然的接受自我？更自信地处理青春期懵懂的两性关系？
这让我想到了我和我们村那些女孩的经历，我们的童年是开心的，虽然没有现在的高科技玩具，但充满了童趣，过家家，捏泥巴，斗鸡，寒暑假最后关头疯狂补作业等等，男孩女孩都在一起玩，那个时候没有性别之分。
随着年龄的增长，我们自然的分成了两派：男孩和女孩。这个时候，大家都开始发育了，男孩子变得越来越挺拔，脸部棱角开始分明，浑身散发着力量；女孩子的胸部开始发育，皮下脂肪增多，月经来潮。而那个时候我们的父母和老师并没有太多关注教育我们怎么去处理这些突如其来的变化，特别是月经（大姨妈），也没有人会告诉我们这是每个女孩都会经历的生理变化。我们只能学着卫生棉包装袋上的使用方法笨拙地将它们贴在了内裤上。
那个时候农村学校的厕所没有隔间，连挡板都没有，甚至在上厕所的时候前面还有一群人在“围观”（排队），尴尬程度可见一斑。如果不幸大姨妈来了，更是不敢换卫生棉，生怕被别人看到，导致一上午都不敢换，等到中午放学回家的时候再换。往往到了中午，大姨妈已经渗透到了裤子上，印在了椅子上，你只能一直坐着等到教室里的同学都走完了才敢起来……
每个月都要经历的一次，我们害怕别人发现自己的不一样，害怕别人看出来裤子上的一片狼藉，上课下课都要小心翼翼，也不能专心听课了。那个时候的课业很繁重，如果一节课没有跟上，后面就很难追上别人……渐渐的，女孩们的成绩下滑了，而她们也变得越来越内向自卑，不爱跟异性交流。
仍然记得有一次班上有位女生忘了带卫生棉，就去问其他女生借，然后用校服包着快速地跑向自己的座位，某一男生看到了就问女孩里面包着什么，女孩说是“面包”（那时候我们都叫卫生棉是“面包”），男孩以为真的是面包，就召集伙伴们一起抢，最后，校服里飞出了卫生棉，男孩们一脸尴尬，女孩也羞得哭了。试想，如果当时那个女孩大方地告诉男孩校服里包的是什么，是不是事情就不会这么尴尬？
到了青春期，我们对男生似乎产生了莫名的好奇，有些甚至是懵懵懂懂的暗恋，但出于害羞的心理，反而开始回避他们，连正常交往行为都会排斥。
最后的最后，我们发现男孩还是那个男孩，女孩却羞涩了不少，她们会在小团体里说着悄悄话，但是公众场合却很少发言，跟异性的交往也是躲躲闪闪。
如今，我已为人母，时常也会想我家的是个小子，是不是不用太操心性方面的教育？而今发现，不管男孩女孩，都要注重性的教育，以便他们未来能够更自信地处理那些身体和心理带来的变化，更妥善地处理与身边人的关系。
性教育，这是个难懂且羞涩的话题，但我们作为父母有教育他（她）们的义务。6岁之前是孩子性格形成的关键期，6岁之后则是性教育的启蒙期，而我们不管何时，都要保持学习。
