不要在阅读的时候，没有想起孩子。—---罗小宸
4月23日是世界读书日，话题自然离不开读书，一早电脑和手机都被刷屏，朋友圈里开始晒各种推荐书单。微信群里也开始热火朝天的讨论，一会一个姐姐发过来几条信息，“哎，愁死我了，我们家宝宝根本不喜欢看书，怎样才能让他爱上阅读？”姐姐打字速度很快，立马彰显出一个典型的手机控。
“哦，平常休息的时候你和他爸爸都在干什么呀？”我漫不经心的问道。
“没事，就是玩玩手机，打打游戏”，那边的姐姐也漫不经心的回复我。
是呀，你自己不读书，还让自己的孩子去读书，然后表现出你家宝宝很厉害的样子？真是，醒醒吧。当然这句话我没有这样回复，只是说，把手机放下，拿起书本，带上孩子一起快乐的阅读吧。然后，微信一直没有回复过来。
自己都做不到的东西，还要求别人做到，这件事有点难，况且要求一个五六岁的孩子。
让孩子爱上阅读，这件事也不是很难，当然有的孩子不喜欢阅读，更喜欢手工制作，所以，这里讨论的是愿意和孩子一起成长，愿意一起分享读书快乐的家长。
第一招吸引。兴趣是最好的老师，产生兴趣的方式和办法很多，要让孩子产生读书的兴趣，我和爱人经常用的就是吸引。在孩子大约2-3岁的时候，下班回家吃饭完毕，我会和爱人提前商定好，今天讨论的话题是什么。
比如我们今天讨论的是小猴子捞月亮的故事，我们在吃饭完，然后拿出绘本，开始音调较高的谈论故事的情节，我会扮演老猴子一惊一乍的挤眉弄眼，她妈妈会扮演小猴子的抓耳挠腮，然后我们就拿起笔开始在纸张上画，注意，一定要夸张，因为小孩子的注意力容易被没见过的，新奇的东西所吸引，然后一看看爸爸妈妈这么有趣，孩子就会乐颠颠的跑过来，看发生了什么好玩的事情。当他过来的时候，会朝着你笑，还会拿你手里的笔，这时候不要着急给他，可以说，这是爸爸妈妈的，然后拿出一只送给她，并且很认真的告诉他，这是你的，然后在这样的过程中，孩子自己的界限和爸爸妈妈的界限就有了个初步的概念。自然的，他就会拿起笔，学着你的样子开始胡乱画起来，然后开始胡乱翻开绘本，嘴里开始嘟囔。
第一招的要点就是，表率，夸张，有趣。
第二招表演。表演是直观解释书本的内容。表演分为自己的表演和看别人的表演，别人的表演就是看一些经典的话剧舞台剧或者是动画片。在最初的绘本上，孩子看到的人物或者事物都是静止的，如果孩子在其他地方看到他所熟悉的人物或者动物他会很高兴的喊叫，表现出十分的兴奋，所以在一些幼儿读物的选择上可以和动画同步进行。
比如孩子看到三只小猪的绘本时，前期你给他讲了这个故事，在孩子的认知中就会有这个印象，当他看到这个话剧的时候，他的印象会更加深，然后在绘本里会进一步的找他所认知的形象。在继续阅读的过程中，可以适当的鼓励孩子用自己的身体语言来演绎他所看到的书本的内容，比如，看到小红帽故事的时候，可以全家上阵来把故事演一遍，然后让孩子在游戏中不知不觉的把阅读到的内容加深，不仅增加了读书的趣味性，而且加深了阅读的乐趣。
第二招的要点就是，直观，表演，参与。
第三招是分享。让孩子有充分的积极性长期阅读下去就要鼓励孩子大胆分享他阅读到的知识，可以是感受，一定要讲出来，让孩子看完书以后讲出自己的感受，哪怕一句话也要给孩子真诚的赞扬。同样用自己的语言描述出书本的故事也是分享的过程，我们称之为内化，所以多讲，然后多鼓励。
制作自己的小绘本或者是写日记是分享的一种方式。适当的小奖励是使孩子持续阅读持续分享的不二法宝，我让米米坚持21天写日记，分享她的看书感受，然后完成后满足她的小愿望；让米米参加讲故事比赛，然后对取得的成绩进行奖励，良性的循环使孩子更喜欢上阅读，制作自己的小绘本也是很好的分享，阅读后孩子然后根据自己的想象绘制文字和图画，然后鼓励他给我们讲出他做的绘本的故事，效果超赞。
第三招的要点就是，鼓励，鼓励，鼓励。
三招，让孩子爱上阅读，之根本是家长的正确引导，愿每位家长的孩子都开始自己的书香之旅。
