教育就是生活，你对待教育的态度，其实就是你对待生活的态度。积极与消极，大相径庭。
尝试着把学校要我做的事变成我自己想做的事。我们经常对学生说要把“要你学”变成“我要学”，教师又何尝不是这样？
当我们黔驴技穷的时候，我们还有一张王牌——一颗真诚坦荡的心。
当你板着脸企图去教训一个学生的时候，他早已经武装好了自己，全身戒备。世界上最遥远的距离就是我一心为了你好，可是你却以为我要伤害你。师生之间的关系说到底是人与人之间的关系，所以尊重和真诚要放在第一位。
所有的成功，必定都来自于长期的热爱与坚持。唯有长期的热爱与坚持中产生的成就感幸福感，像庄稼一样茁壮成长，杂草才没有立足之地。
一个有理想的人，不是超凡脱俗不食人间烟火，而是在每日繁杂的琐事中，能够抬头看看天上的流云，感受一下风在脸上停留的某一瞬间；一个有理想的人，是在每日单调的一碗白米饭边放上一枝红玫瑰；一个有理想的人，自觉地避开负能量，找到频道相同的人，一路前行。
一个人要有教育情怀，就要热爱教师这个工作，要认真对待工作，要坚持下去才会有职业的幸福感。我感觉最大的工作技巧就是人心换人心。
我感觉做老师不能做个“粗”人，不能粗心、粗糙、粗暴、粗鲁。想要用简单粗暴来解决问题，最终只会使事情更加复杂难处理。
教育有的时候不该是疾言厉色、暴风骤雨，有时候不说话反而效果更好。
就算当年再怎么不懂事，怎么难教，学生一定会有懂事的那一天。这是一个老师必须坚定的信念。所以在教的时候，可以笃定一些，不要焦躁。
你不是神，不可能彻底改变每一个有问题的学生。要认识自己、悦纳自己、控制自己。
只有让学生感觉到的好才是真正的好。
要认识教育的本质。首先是唤醒，解放无知，转向爱和善、健康、智慧。
和什么样的人在一起，决定了你成为什么样的人。年轻教师要和好学上进、充满正能量的人一起研究教育，否则很容易在遇到教育的艰难挫折后颓废萎靡。
爱“好学生”不稀奇，难的是你能够真正地去爱有问题的学生，爱每一个学生。
真正地爱学生，一定不是口头上的说教，一定是采取实际行动帮助学生解决实际困难，一定是让学生明确地感觉到老师没有放弃我，老师一直在努力地帮助我。
人生就是这样充满了大起大落，你永远不会知道下一刻会发生什么，也不会明白命运为何这样待你。只有你在经历了人生的种种变故之后，你才会褪尽最初的浮华。
幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。人生说到底是一个人的事情，没有任何借口。
你注定辗转，但终究不死。你要进步，无人能够阻挡你。你不要进步，也无人能够阻挡你。我不怕全世界阻挡，我只怕我自己举手投降。
把教育学生变成研究学生，把单一枯燥的口头教育变成采取有效的实际行动，最重要的是用一颗平静的真诚的善良的心去真正地接纳一个学生、爱一个学生，这是我们每个班主任老师走进学生内心的必由之路。
