在创客教育与科学教育一文中我大概整合了以后需要的资源和努力的方向。
在高中的时候梦想着可以接触到这些，为此着迷，但是小城市的条件根本不允许，我抱着《环球科学》杂志，沉浸在科学的幻想之中，而周围的人只埋头学习，那时候，我很孤独。
从大学到现在，我依然放不下对真实世界的求知欲，但同时我又不得不开始质疑教育的制度和本质，我希望可以去纠正它，引导和我一样好奇而孤独的孩子。
我本可以待在自己的专业里，跟着大学同学一样去企业里去研究技术，安安分分地去做适合的事情，那也同样很酷炫，也是我喜欢的，好像也更有面子和前途，但我逃不了这种命运的使命感。
我想我这辈子要么潜心去研究科学，探索埋在深处的奥秘，要么，就去成为一名科学老师。
这次考研考砸了，疫情突发，前段时间也一直在纠结要不要先去做一个学科数学老师，我担心我找不到工作，而我需要钱，梦想是不是应该先缓一缓？毕竟现在大家也没有很认同这种模式，因为应试还是应试，各种阶段性的考试横在头上。
犹犹豫豫，浑浑噩噩，是我目前的状态，其实我很讨厌这种心境。
抛一抛硬币，我很清楚自己内心真实的选择，为什么我一直无论干什么都一事无成，我必须清楚和明白，我到底要做什么，才可以真正地进入状态。
到此时此刻才清楚地意识到，其实我是一个兴趣驱动性很强的人，提不起兴致就是我最差的状态，因为那都不是我想要干的事，强迫无法让我真正投入，乐在其中才是。
敲那篇文章又让我畅想了一次卑微的梦想，虽然它零碎而幼稚，也不是完全的规划，但是它让我重新拥有站起来的勇气和希望。
重新开始和规划自己的人生！！！
这篇日记真的很适合我遇到人生迷茫的时候再回看，虽然我希望可以紧紧地抓住这条自己设计出来的主线，但是我依然担心：
一个人，真的可以活出他想要的样子吗？
后续每天做好行动践行和学习笔记，欢迎大家围观监督。
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