大家好！我是社群空间站桃花岛主黄蓉，专注研究经典对孩子早教的训练与成果。今天对孩子喜新厌旧这个问题，我们来探讨一下。
0-6岁孩子对世界的认知非常直白：主要通过声音、图像、颜色和互动来认识和记忆。而目前早教的形式有哪些呢?绝大部分是图书、卡片、绘本、积木等二维、静止的载体形式。这些形式有优势：环保、安全、价格便宜，但劣势也很突出：枯燥、缺乏互动、淘汰周期短。
其实，我认为可以适当引导孩子，激发他们的兴趣。让小孩子甜美的诵读经典的录音吸引骇子。慢慢地引导他读经，并且读经还是重要的养生方法之一。单，高效，没有负作用。
不用掌握太多的理论，只是读即可。
采用137累积式的方法，
把原来，似乎非常艰难的读经，变得简单了。
读，大概可以分三种：听读，指读，诵读。
0-3岁小儿，以听为主，实际上，是利用耳朵在读。学过计算机原理的，就清楚了，这是一种录入。也是程序的录入。程序，又分应用程序、操作系统、分为表层与底层。
好似我们农民种地，有底肥之说，有选种、 育种之说。在孩子0-6岁，是最佳的录入阶段。影响一生的格局。君子之成就，是从这里经的。相当于操作系统安装前的格式化。
有人称之为洗脑。其实，这个词，的确非常形象，也较为准确，小孩子，不用洗，直接录入，非常方便。中国人有句古话，三岁看80，
7岁看终生。就是说，这个时段，是人生格局建立。计算机操作系统的安装，
是我们今天要学习的屯、蒙两卦的时机。
这个底肥施好了，
作用会在后期一步步显现出来，
不明白的人，说是命运好。
其实，是儿时的基础打好了。
反过来的命运不济，
除了外在因素外，就是内在的格局，基础、格局没有构筑好。
我们建议，0-3岁接触到育心的人，用一年时间，
把所有经典，目前出版的1+1套装，
全部听齐。
而3-7岁的，
要培养孩子指读，
听、指、跟读，同时进行，分量大致相当，
用2-3年时间，全部经典读齐。
但是不要求背诵，
只要求听、跟、读满一轮。
这个基础系统，就建立起来了。
人生的大格局，我们当父母的，就为孩子建立好了。
这是父母之恩！
可见，父母，不只给我们身，
更给我们人生的格局，架构，
这一段，不能指望老师。
哪个老师，也不如父母。
这是孩子，累生累世，追随我们，终于追上了，投入我们腹中，
做了我们的儿女，经受了炼狱之难，
图得是什么？
就是相信我们。
这一点相信 ，坚持到得了人身，成为我们的儿女，
我们有义务，给她（他）最好的教育。
这是她自己的福报，我们只是助缘而已。
如果他，已经上了小学，时段在7-12岁，
但是比我们大人，相对还算纯净，更容易教导。
可以分成三个二年，用六年时间，
这时，检查背诵，成为一个手段。
孩子自己，也以能够背诵，为自豪！背下来之后，给予赞叹！
慢慢地孩子会爱上读经典，并且养成了好学地习惯，是不是不喜新厌旧了？有了专注力？这些都在于家长引导、赞叹、培养……过程。感恩大家的陪伴！我是社群空间站桃花岛主黄蓉，欢迎你们点赞、勾搭。
