本文为我在混沌大学学习樊登读书创始人樊登老师教授的《可复制的领导力》课程笔记，仅供分享交流使用。
这个课程的主要内容分为4部分：为我们带来了2个工具、2个思考事情的模型。
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第1部分，为我们带来一个工具--提升领导力的工具。
主要观点是，员工的执行力等于领导的领导力，当我们觉得员工的执行力不行的时候，真正需要改变的其实是领导的领导力。
传统的认为领导力主要靠长时间积攒的观念是不对的，提出领导力其实是可以复制的一系列工具。
并给出了具体的复制领导力的方法：领导交待事情要说5遍，而不是“不要让我再说一遍”:
第一遍： * *，我需要你帮我......
第二遍： 先别走，麻烦你重复一遍
第三遍： 你认为我让你做这件事的目的是什么？
第四遍：你做的过程中可能会遇到什么问题？什么情况你向我汇报？什么情况下你自己做决定？
第五遍： 这事让你自己做的话有没有更好的想法或建议？
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第2部分，为我们带来的是塑造领导力必须要遵循的四个原则。
这四个原则是从让人欲罢不能的游戏里迁移过来的，可以让员工开开心心地工作：
1、设立宏大的目标（靠工资最多激励半个月）；
2、制定清晰明确的规则（不用靠人来管）；
3、给予及时的反馈（区分正反馈和负反馈）；
4、自愿参与。
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第3部分，带来的是课程里的第2个工具：沟通“视窗”。
从自己是否知道和别人是否知道这两个维度把沟通时涉及到的事情分为4个象限：
【公开象限】自己知道、别人也知道的事。
【隐私象限】自己知道、别人不知道的事；又分为3种--又深又黑的秘密、不好意思说的事、忘了说的事。
【盲点象限】自己不知道，别人知道的事。
【潜能象限】自己不知道，别人也不知道的事，代表着人生的无限可能。
樊登老师指出: 人生不断成长的过程，实际上就是4个象限中的公开象限不断扩大的过程。
并且有办法办法可以让我们主动加速增大这个象限-----想办法从隐私象限切一块，再想办法从盲点象限切一块：
1）通过不断自我揭示来把不好意思说的和忘了说的这部分隐私象限转化为公开象限；
2）通过恳请反馈来把部分盲点象限转化为公开象限！
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第4部分，是第2个思考事情的模型：如何定位自己的角色？
主要观点，是认为无论你职级高低，每个人身上都同时存在3种角色：领导者/管理者/执行者，只是不同职级每个角色的占比不同而已。
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