这是一本非常棒的书，打开了我僵化的思维。百度了一下这本书名，发现很多人都说这本书非常棒，但是都以大纲笔记的形式展示，我想这样一本书，使用这种类似摘抄形式是无法给人以动力及信心确认这是一本好书的。现在很多大学生 高中之前的阶段都是被老师家长耳提面命的绝对窒息的压迫，但到了大学后马上转变为绝对自由的氛围下进行自学。我读了这本书之后发现要找出中心思想，主旨，全书分段与框架都是我们从小学就训练的内容，但是，没有几个人被系统的教导过这些东西除了考试拿分，在步入社会进行自我教育的时候该如何使用。可是这本书就告诉了我们从何从这种我们都认为很老土的技巧上升到大学的学术科研上的“主题阅读”的过程。阅读，我们从这本书的书名得到的信息是指阅读本身的一个行为。而这整本书所讲的方法其实是一个自我教育的一个方法过程。这里还有一个关于阅读读物的问题与误区。我们小时候，对于很多没有高等文化的父母，认为读书就是好的，全然没有在意我们在读什么，到了后期就是只要书名上没有高考两字就是与学习无关的 现代教育目的就是需要有考试分数这个东西来进行目标量化，对于兴趣，个体特长是不予考虑的。关于推荐书单或者专家建议不可盲从，既是你的帮助又是你的障碍。所以，开阔眼界不妨对看看推荐，但是做决定和了解事物本质还需自我学习。虽然，作者也说目前的教育系统是扼杀学习兴趣的，但是他仍然强调主动积极的学习态度才是最高效率的。再次，如何算是对一本书的客观的评价。任何评论都要变现出自己最大的善意，唯有如此才能收获价值。
98李巧 如何阅读 读书笔记
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