新学期开始了，家长们最忙的莫过于给孩子报培训班，一个星期有两个休息日，报一点培训班也正常，前提一是孩子乐意，前提二是不影响孩子娱乐。如果没有这两个前提，一切都是徒劳的。
我见过很多孩子，学习非常痛苦，有时我都受到感染。我深深的思索，非常难受，认为我就是增加孩子学习负担的刽子手，甚至前年准备取消我的补课班。后来有家长说，你不能因为少数学生的痛苦，就取消给别的孩子补课，你取消了，我们还是会找其他人补课，说不定还没有你补得好。这样又坚持下来，但每次发补课通知都会提醒家长，征求孩子意见。
最让我难受的，苦不堪言的一件事，发生在前年。有个初二男生，初一时成绩还相当不错，初二开学一个多月，发现他成绩掉得特别厉害，原来是七八个学生中较好的，后来有时练习做得最差，凭着我的多年教学的经验，感觉到他哪个地方出了问题。
我单独跟他交流，发现他的学习超负荷，晚上基本12点以后睡觉，有时做作业累了，就趴在桌子上睡一会儿，然后继续做。同时发现孩子头顶的头发比以前稀疏，我非常紧张，担心他身体会出问题，建议他停掉一切补课，并建议他叫家长找老师交流一下。
孩子说我妈妈绝对不会同意停止补课的。我说你先回去跟你妈妈说，你妈不同意，老师来做工作。巧的是正好这时在外地工作的爸爸回来，一到家，看到孩子大吃一惊，孩子怎么瘦了这么多，当天就带孩子去苏北医院。去过医院孩子来向我道别，说医院建议住院，他们没有同意住院，休学吃药。
这件事对我影响特别大，我郁闷了好久。虽然以前也发生过类似的事，但没有这么严重。
以前是我先发现问题，直接通知家长的。我打电话给孩子爸爸，家长很生气，说学校老师也说他不听讲，打他，看他哭得又可怜。我说你知道他为什么哭？他委屈呀，他不听讲是无意识的，我发现了。这样开始了交流，采取措施，三个月后，孩子妈妈告诉我，去奶奶家，奶奶说孩子气色好看多了，学习也好些了。
而这次我虽然发现问题，没有立即跟家长沟通，很自责。后来虽然没有取消培训班，但从此我特别注意特殊的学生，尤其是初中生。几乎每学期都要问学生两次，通常几点睡觉，一般不超过11点，我不会跟家长沟通，超过11点，我建议家长停止补课，找学校老师沟通。
前不久，我和一个家长交流，而且还是同行。她说的话让我大吃一惊。她说，自己孩子睡觉多，人家孩子作业做到什么什么时候，第二天还是有精神。
到什么什么时候，第二天还有精神？我说，你知道现在青壮年为什么有那么多猝死的？你不关心这些吗？
去年有个扬州树人强化班的学生，我一次一次建议家长要么停掉我这里的补课，要么停掉他自己老师那里的补课。一门英语，一周补两次，还要补其他课，这是什么概念？之所以补两次，因为孩子不肯停掉我这里，说能学到东西，而他自己老师那里不去补老师不行。一学期没有坚持下来，家长取消了一切的补课，非常愤怒地跟我说，什么课都不补了，我孩子严重缺乏睡眠，天天到12点以后才睡觉。
不是孩子愿意补课，那是没有效果的，让孩子打疲劳战，那更是愚蠢的。
我跟孩子讨论补课补什么。孩子们说，补知识。我说不对。补学习方法，补学习态度。如果没有正确的学习方法，态度不好，补得再多都是徒然的。
现在的初二有个叫洁瑞女孩告诉我，她的小学同学现在每次英语都考不过她，她期末133，她的同学122。她们两个小学都是在这里补的，都非常优秀，洁瑞的同学比洁瑞还机灵。洁瑞跟她同学说，任老师不是叫我们不要补新概念吗？她同学说，任老师什么时候说过？我几乎每学期都大声疾呼，不听的还是有。
新学期开始的时候，我想问问家长，你打算给孩子补课吗？请补课征求孩子的意见吧。
补课不是最重要的，健康快乐才是最重要的。
