这两天表姐一家带着两个娃住在我们家，男娃五岁，女娃三岁。我们家的zoe很开心，五岁半的她非常喜欢和小朋友一起玩。不列外，玩着玩着总会出现抢玩具，抢东西，闹脾气的现象。
昨天zoe自己在洗漱的时候，我的妈妈告诉我今天早上在吃早饭的时候，zoe先吃完了，然后她去拿出了家里唯一一支棒棒糖，弟弟看到了就也要，不一会就拿走了这支棒棒糖，zoe就开始发脾气，说这是我的，这是我的家，这是我的东西，我妈妈开始非常激动的说：这孩子不知道怎么搞的，一直说是我的我的，叫她不要拿不要拿么，非要拿，拿了别人看到了么，又不给人家，惹人家，脾气么大的不得了，脸么一直虎着，还大声摔门，一点也不肯听！刚听完这些，我心里确实非常不舒服，表姐一家长年在国外，偶尔回来一次，前一晚已经因为理玩具的问题和她严重交涉了一下，怎么今天又来了。
等到zoe洗漱完，我走进了洗手间，忍住自己的情绪和她说：妈妈能问你点事吗？外婆前面说早上为了一支棒棒糖你发脾气了，是怎么回事？
zoe看了看我，一屁股坐在小椅子上说：是by抢了我的棒棒糖，那是我的！
我问：那你没有分棒棒糖给他们吗？
zoe：没有，因为只有一支了。
我说：那你想和by他们一起玩吗？你希望下次他们回来再住你家吗？
zoe：希望的。
我：那为了这支棒棒糖你们吵架了，你也不开心，他也不开心，你的外婆说了你，他的妈妈说了他，所有人都不开心了，你觉得他们下次还会来吗？
zoe看了看我：应该不会了。
我继续说：如果你去别人家做客，人家拿出一个你很喜欢的东西，可是他只给你看，不给你，你心里会不会也很难受，很想要？既然棒棒糖只有一支，那别人想要，你就不能想一些其他办法来避难这种争吵？比如分享一点别的？
zoe眼睛一亮：对哦，我还有其他好吃的，还有那个糖。
我感觉到她似乎明白了什么：是的，你可以和by说，不好意思，棒棒糖只有一支了，但我还有其他东西，比如糖，巧克力等等，是吗？
zoe很赞同的点点头，然后有点委屈的问我：妈妈，那是不是那个你新带回来的陀螺要没收了？
我说：是的，我暂时要替你保管他们，因为你今天没有把这个事处理好，下次处理好了，我再还给你。
zoe没有不开心，没有发脾气，欣然的点了点头：好的，下次我会处理好！虽然那个陀螺是她的新玩具，她非常喜欢，但她明白，这是我和她的约定，做错事的惩罚。
这次对话持续了大约十五分钟，全程她都坐着看着我，和我一句一句的对话着，没有不满，没有发脾气，没有不讲道理，我也很冷静的从事情的角度尝试着引导她。这件事成人的关注点在于只有一支棒棒糖了，不要拿出来，拿出来了客人要就要给客人，而孩子的关注点没有成人这么复杂，她只是分享了她有一个最喜欢的棒棒糖这份喜悦，她自豪她有最喜欢的东西，其他的她没有考虑更多，别人拿了她的最喜爱之物，她单纯的觉的不能接受，不能忍受，非常生气，没有时间也不懂如何冷静的处理，而那个时候如果有成人站出来，不是一味的指责她不懂事，一味的叫她不要拿或者给by，而是告诉她你可以分享其他糖果给by，我们试着交换糖果，或者再去买几支来分享，zoe是不是就不会大发脾气呢？
家里人时常会抱怨我的教育方式，有时会说我过于放纵，该打的时候就要打。我并不能说我的方式就一定是对的，全世界的教育方式也没有一套是标准的，只是我的原则就是，你希望你的孩子成为什么样的人，你的家庭教育方式就应该是什么样的，你希望你的孩子遇到事情是讲道理，找解决方案？还是不管怎么样就是动手解决一切？你希望你的孩子是个有能力分析事情的人？还是遇到事情就武断的判断？
每个孩子在成长的道路上都会犯错，再优秀的孩子也不可能是完美的。家庭成员的教育理念如果能达成统一，那是最好，如果不能，请以探讨的方式提出建议，用孩子的行为来见证，用时间来证明。
成人的进步才会有孩子的进步！
