书：《如何阅读一本书》
在这个国庆假期的第三天，我终于把这本《如何阅读一本书》读完了，有种如释重负的感觉，哈哈。
我还是没有学会刘主编在阅读课上教的方法，依然是用我平时的方法来读。
首先我要承认，书中的很多内容我暂时并没有很充分的读懂，它是需要我再次来读的。 以下是我对这本书的理解和体会。
书中首先谈到了我们是为了什么而读书，是为了获得资讯而读，以及为了求得理解而读。现如今我们能够获得资讯的渠道太多了，电视、收音机、杂志、报纸、网络等每天都有各种各样的资讯，而不仅仅局限于书本了。电视和收音机所带来的资讯，它的图像和声音等功能，使我们很方便的了解和获取到很多新鲜事物、外界的消息。通过这种渠道获得资讯的方式，可以说是任何人都能够很轻易的理解的，不需要我们进一步思考。而通过读书来获得与外界沟通的方式，就需要我们自己来揣摩来理解文字的含义。我们其中的很多人已经离开学校了，也就不会有老师在你身边有不懂的地方，可以给予解答。我们只有自己和书本，与书本对话，与之交流，从而吸收理解它给我们传达的信息。
在为了获得资讯而读书的时候，还有就是为了消遣和娱乐而读书的时候，我们当中的大多数人，可以说只要最基本的识字没有问题，我们都能懂它讲的是什么，能够接收到它传递给我们的信息。它带给我们的意义并不是特别大，这里当然并不是说不让我们去阅读消遣和娱乐的书，这一类的书能给我们带来愉悦感、调剂我们的生活、缓解我们的压力，它也是有用的书。只不过这类书一般是没有难度和深度的，浅显易懂，我们只需读过一遍即可，不需要花时间来研究适用于它的阅读方法。最好的阅读应该是能提升自己的，得到全新的或更高层次的启发。
读书分为四个层次，当我读到这里的时候，我从未想过这个问题。不就是读书嘛，拿起来就读啊，还需要分什么层次啊。在此我表示又一次感到了自己的无知。我还有好多好多的书没有读过，又或者曾经读过的书，现在能记得书中内容的又有多少呢。细细想来，或许不正确的读书方法是造成这种结果的很大一部分原因。
第一个层次是：基础阅读。基础阅读层次的学习通常是在小学时完成的，从幼儿园开始的认字母开始，到逐渐的认识了很多字，也能够阅读一般的读物。一个人在达到小学六年级的知识水平时，多数的书籍是能够阅读的。当然了，成人在阅读时仍然会遇到生僻字，也会查字典或利用网络来查阅。但这毕竟这是一些特殊情况，大部分人都已经是超越了基础阅读层次的。
阅读是分为主动阅读和被动阅读的。主动的阅读是充满活力的，我们能够全身心的投入进去，享受和汲取书中的知识，乐此不疲；而被动的阅读呢，想象一下，在读一本书的过程中：双眼停滞、头脑昏睡，在这个时候我们的阅读就是被动的，只不过是在耗费时间而已，此时能够汲取的知识是微乎甚微的。这只是相对而言，也不会有完全被动的读书。
现在很流行速读的课程，大多都是教我们如何以最快的速度来读完一本书。我特别认同作者所说的：不是所有的书都可以用最快的速度来阅读。书中列举了阅读不同读物的方法：实用型的书、想象文学、戏剧与诗、历史书、科学与数学、哲学书、社会科学等各种不同的书，所适用的阅读方法。原来读书不仅只是读这么简单，通过合适的方法能帮助我们吸收书中的要领、真正读懂一本书。当我们买下一本书时，并不等于它已经属于我们了，而只有我们真正读懂和读透里面的知识了，才可以说我们真正拥有了这本书。
第二个层次是：检视阅读。这个层次的阅读强调的是时间，可以分两层理解，在规定的时间内完成一项阅读或是在一定的时间之内，抓出一本书的重点。我们可以通过系统化的略读或预读，首先要看书名页，然后研究目录页，我相信大部分人也是和我一样，和作者在书中说到的一样，除非真正要用到目录页的时候，否则是不会去看它的。看目录页能够使我们快速了解书的架构，从而对整本书有个大致的了解。然后就是索引部分，它能够快速评估一本书涵盖哪些议题的范围，以及所提到的书籍种类与作者。最后要看一下出版者的介绍，一本好书的介绍，并不只是一个花哨的广告文案，他通常是作者在出版社企划部门的协助下写的，会把书中的重点部分提取出来。通过出版者介绍有时也可以判定这本书知否值得一看。
接下来我们就可以进行粗浅的阅读了。第一次阅读一本难读的书时，不要企图了解每一个字句，这是作者反复提到的一点。既然作者苦口婆心的反复提到这一点，必然是有他的用意的。当我们纠结于一个词，一句话的时候，为了要彻底的弄懂它，肯定是要花费时间去查阅资料和工具书的。如此一来阅读就被中断了，当你接着再读的时候，是不是就已经把前面的忘掉了呢，不知道讲的是什么了，而你将要花费更多的时间去重读，有时也可能会失去了阅读它的兴趣了。检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读了。我们虽然没有完全的一字不落的读完整本书，但是书的大体内容我们已经能够了解到了。
第三个层次是：分析阅读。这是在前两层的基础上而读的方法。当你做了检视阅读后，知道书的主要内容后，也确信这是一本值得读的好书时，就可以来进行全盘的阅读了。分析阅读是最完整，也是最优质的阅读。作为一个阅读者，我们需要提出四个问题：这本书到底在谈些什么？作者细部说了什么，怎么说的？这本书说的有道理吗？这本书跟你有什么关系？任何一本书，通过这四个问题，再结合自身的实际。我们就能做到不仅是盲目的读，而是真正能从中学到对我们有用的东西。
第四个层次是：主题阅读。主题阅读是最复杂也最系统化的阅读，是最主动也最花力气的阅读。能做到这个层次的阅读，可以说是相当不容易了。首先肯定是已经掌握了当前所读的这本书的内容了，而又不仅局限于一本书，还往更深的层面拓展，与这本书相关的方面进行更深的阅读。主题阅读也称为比较阅读，首先找到相关的章节，在多本书中带领作者与你达成共识，然后厘清问题，界定议题，从而进行分析讨论。
一个好的读者也是自我要求很高的读者，好的阅读方式能够使我们成长。通过好的阅读，见证更好的自己。
