从听到第一声充满童稚的“老师”开始，我在这个身份上已经过了52天。其实吧，比较忙（实话是我比较懒），所以连一份正经的教师日志都没有写过，当然也是因为不知道到底怎么写。那就直接说一说我这段时间以来的感想感受好了。
首先，小学一年级教师得是一个耐心的教师。因为一年级，认字不多，自己连题目都读不了。“好，小朋友们，我们一起读这一题……1.我会读，我会认……”，然而还是有作业交上来后半部分是空白的；“我们的生字抄写本要写完一整课，什么是一整课呢？从汉语拼音2到汉语拼音3中间都要写完……”，然而还是有一大波孩子是留了作业给我写的……
其次，小学一年级教师是个保姆。
从早上到校开始:“老师我要喝水”“老师我要上厕所”“老师我的作业本找不到了”……
中午吃饭时的分饭:“老师我要这个汤”“老师我不要肥肉”“老师我不喜欢吃这个菜”“老师我只要饭”“老师你记错了，我不吃肉的”“老师我还要加饭”，好几个小朋友都是手指指指，哦，有些菜他们压根还说不出名字（忙到晕头转向）……
再者，小学一年级教师还必须是个法官。
“老师，他拿我笔”“老师，他把我的卷笔刀弄坏了”“老师，xxx和xxx打架了”“老师，有小朋友跑到不能去的地方了”，然而我再问一句“你说谁和谁？”得到很多的回答都是“我不记得名字”……（直接晕倒）人喊到办公室，再次苦口婆心:“我们是团结友爱的班集体，我们要好好玩，不伸拳头不伸腿”，好，下节课课间，场景重现……
然后，小学一年级教师还得是一个心理疏导家。“老师，xxx哭了一节课了”“xxx你过来，为什么哭啊，好，那你先给老师一个抱抱那你再和我说……”最后还得鼓励“你是最棒的，老师很喜欢你，但是上课要认真听哦”……
最后，小学一年级教师还得是做很多事的“榜样”。比如带着他们捡一捡，擦一擦；比如让他们做动作是都得自己会做这些动作；比如各种小口令都是一遍遍强化才能完成的……看完《中国唱诗班——元日》动画片:“我们班有32个小顽皮鬼”“不啊，我们有33个小顽皮鬼”“？？？”“你是大顽皮鬼！”……好，把自己带坑里了……
写到这里……懒癌晚期患者附身，又不想写了，嗯，还要感谢我们班一堆熊孩子让我这个周收到五张黄罚单；也要提到某个说奶奶在（ ）的填空和我说奶奶在拉大便的捣蛋鬼；也感谢一个小屁孩，多次让我提前感受了当妈妈（妈妈，哦，叫错了，老师）内心是拒绝的我才二十啊；还要说说某个小屁孩把我教鞭都给折断了；也还想起了某个小调皮鬼给了我一张充满了n错字的告白书（小子老师）……总之呢，这段日子以来，累也是很累的，开心也是很开心的。嗯有个念头想写我与一年级小调皮蛋的那些事了，不过想想再说吧……
