David Burliuk / A Dream
1
睡前的千千心结
昨晚10点多上床，打算早睡的，睡前又看了一会儿积极心理学方面的书，然后关灯，闭眼，大脑却不听使唤地高速运转，书中的内容和以前的知识相处冲撞，哲学、宗教、历史、物理、心理、数学......众说纷纭，众说纷纭，且不论哪一种更有说服力，单只从一个现实生活中的人而言，似乎不必纠结，因为生存是第一位的。
于是，想到了一个朋友关于“人心向上、人性向下”的讨论，你可以“鞠躬尽瘁，死而后已”，也可以“人为财死，鸟为食亡”，至于“人不为己，天诛地灭”，也是仁者见仁、智者见智。
由此，想到了生活的种种，那些眼泪、那些悲伤、那些不堪回首的过往，在利益纠葛里，在声声凝噎里，害怕麻烦，想要放弃，想平平静静地过日子，想多一事不如少一事，想妥协，想退让，想再次缩回到安静的壳里。
但是，生活是现实而残酷的，当然可以选择放弃，但是生活中的每一天，甚至每一分钟都必须独自面对，不为自己谋划，就是把自己丢进万丈深渊。当然，在方式方法上，可以多一点灵活，但是原则不能放弃。
想到这里，酷暑中，不由得打了个冷战，透过温情的外衣，向深了想，向远了想，发现所有的表演，不过一个“利”字，瞬间清醒......
时间很快就到了凌晨，于是冥想，想快点入睡，果不其然，瞌睡虫就在跟身体的对话中，悄然而至......
2
梦里花落知多少
睡得还算安稳，一夜天亮，直至被闹钟唤醒，只是半梦半醒间，梦清晰无比。
梦里的一幕又一幕，几乎就是照搬了生活的原貌。
孩子考完试，学校组织考后总结会议。会议时间已到，孩子背着书包，慢慢悠悠的走着，一点也不着急，我想着单位马上开始的考试，着急的不得了，不停的催促孩子，让他快点。可是，我越催，他越慢，为娘的心哦，纠结成一团......
终于到了学校，却发现学校特别大，找不到教室。孩子在转悠中，发现了早餐店，赖着不走，要吃早餐，我焦急万分，不明白他为什么对学习如此无所谓，却又不得不停下来等他吃完早餐。
孩子吃早餐的当儿，我单位的考试已经开始，而我只能眼睁睁的看着时间一分一秒的过去，心急如焚，却又不得不坐等孩子......
孩子吃早餐时，我向卖饭的阿姨打听到了孩子班级所在的位置，他在旁边却故意装着听不见，缠着让我送，心里有一万万匹马在奔腾，感觉压抑的肺都要爆炸了，却不得不板着僵硬的脸，把孩子送到教室。
等我慌慌张张地赶到单位，考试已经结束，不得不进行下一次的补考，沮丧的像一只泄了气的皮球，无处可诉......
终于等来了补考，却又发生了类似的事情，孩子又像以往一样，慢慢悠悠，不喧闹，不配合，不经心。而我又陷入催促、又催促、再催促的恶性循环里，不能自拔......
我甚至能清晰地感觉到孩子是故意跟我对着干的，这让我非常非常难过，不过只是难过，没有眼泪。
3
自觉自省
于是，我对自己说：跟孩子相处的方法一定错了，不管我的本心是多想为孩子好，如果我的方法不对，就很可能事与愿违。孩子的行为也证明了这一点。我应该调整自己跟孩子相处的方式，不必时时操心，事事过问，应该让孩子为自己的事情做主，给他空间就是给自己空间，尊重他作为人的独立就是尊重自己......
这样想的时候，心里有了一份坦然。于是，试着用简单轻松的方式跟孩子相处，心里就轻松很多，也有了愉悦的感觉。孩子的状态也有了变化，虽然还没有达到想要的状态，可是已经好很多了，然后，被闹铃吵醒了.......
这应该算是一个显梦，很多东西都是意识层面而非潜意识层面的，是显而易见的，似乎没有多少可以分析的成分。
首先，和孩子的日常相处，基本如此。他对自己的学习根本不上心，让我不得不拿出十二分的精力跟他作战，这让我苦不堪言。
其次，对孩子的无奈和无法说出的恨意。意识层面，孩子的学习给我带来极大困扰，然而我不得不竭尽全力，感觉疲惫不堪又无可奈何，不得不自我调整。但同时，无论意识还是潜意识，对孩子的怨恨，我都有觉察，觉得他占据了我太多精力，耽误了我的工作，总是让我在纠葛中，错过很多东西。
第三，跟孩子相处中，发现问题，不断觉察，试着调整，慢慢改善。虽然有这么多问题，但是从不气馁，始终相信，只要持续不断地学习，不断地觉察，慢慢改变自己，就可以改善，可以改变，可以提高，始终坚信，孩子会成长为一个顶天立地的男子汉。
4
值得分析的部分
这个梦还隐隐约约地诠释了我对一个人照顾孩子的不公，心中愤愤不平。梦的场景中，我始终是一个人在奋斗，没有第三个人出现，既没有家人，也没有朋友，更没有其他人在场，焦虑、疲惫、不平、愤怒......终究，人还是生活在关系里，没有关系的滋养，就会感受被孤立。
梦见错过单位的考试。这是一个典型的考试焦虑梦，只是与一般的高考失利梦不同，场景换到了单位而已，但是显然这个考试与我的关系重大，而我却因为孩子眼睁睁地错过，一方面表达了潜意识中对孩子的恨，另一方面也表达了对获得父母之爱的交流和失落。
考试焦虑梦的解释是这样的。如果我在重大考试中失败，就会让父母失望，他们一旦失望，就会更加不爱我，而他们的不爱让我陷入考试失败和求而不得的轮回里——因为害怕父母不爱，所以要好好考试，越是想要考好，越害怕，反而会因为种种原因错过考试，或者即使参加考试，但会因为各种原因考不好，即使准备的很充分。
从孩子不爱学习的角度，可以看出我潜意识里对学习的排斥。表面看来，我是一个爱学习的、积极上进的人，但是孩子却对学习不上心，时时处处让我操心，但是精神分析认为，孩子的行为是我潜意识投射给他的。
回到自身，细细觉察对学习的感受。从小到大就清楚地知道学习是我唯一的出路，所以会“专心”学习，给人的假象是，我很爱学习。但是当我静下心来，写下10条对学习的恨时，才发现，潜意识里，对学习我有很多很多的不得已，如果能够不学习就过上好日子，我是不会这么用功的。
当我发现这一点，突然对孩子的不爱学习有了很多理解——也许他有一份不爱学习的感觉，但是我把潜意识中不爱学习的部分投射给他时，他身上就表现出至少两份不爱学习的行为状态，当我把属于自己不爱学习的部分拿回来，孩子不爱学习的程度立刻减半。
当然，自我觉察和调整，其实是睡前意识的再现，这个就不具有精神分析价值，或者说作为一种自觉自省的能力，就不用分析了。
对梦进行解析，还是很好玩的，而我总有清晰而完整的梦，继续解析，更清楚地看见潜意识中的自己。
- End -
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