一
两个小朋友为了抢玩具打架，你可能会对孩子说：“你怎么总惹祸，给他玩玩怎么了！”
其实我们可以说：“我喜欢你的勇气，但有没有办法既让别的小朋友开心，又不用打架呢？”
看到孩子表现好的一面，才能看到孩子更多可能性。
二
孩子一玩起来就不愿意回家，为了催TA，你可能会很严厉地说：“时间到了，你必须回家！”但说了几遍也没用。
其实我们可以一边走一边说：“时间到了，我要回家了”，可能他就会主动跟你走。
以“我”开头，让无效的指令变成有效的行动。
三
孩子摔倒了，在地上大声痛哭，你可能会说：“好了好了，不痛了。”孩子哭得更厉害。
其实我们可以说：“你肯定很痛哦！”这样就能让TA感受到你在分担他的难受。
肯定孩子的负面感受，TA才会正向生长。
