今天的学习主题是《挑战惰性知识》布鲁姆与《教育过程》的启示,由北师大曾琦教授主讲。曾教授从地理、历史说到文科理等来阐述结构性知识的重要性。用认知学派关于迁移的概括化理论和学习是系统性的两个拓展知识来解说,通俗易懂。
对《教育过程》的内容进行解说,从而更清晰地结构性知识的重要性。
学了后更明白了自己学习要有方法,教育孩子知识也要用方法,这样惰性知识就离我们会更远。
今天的学习主题是《挑战惰性知识》布鲁姆与《教育过程》的启示,由北师大曾琦教授主讲。曾教授从地理、历史说到文科理等来阐述结构性知识的重要性。用认知学派关于迁移的概括化理论和学习是系统性的两个拓展知识来解说,通俗易懂。
对《教育过程》的内容进行解说,从而更清晰地结构性知识的重要性。
学了后更明白了自己学习要有方法,教育孩子知识也要用方法,这样惰性知识就离我们会更远。