大学是一个培养人学习能力的地方，是一个最接近社会的地方，是一个让毛头小子成熟起来的地方，也是一个让愣头青逐渐变得灵活的地方……这篇文章我着重的是――大学是个各种思想汇集的地方。
地域不同、人文不同导致群体思想不同，生活环境不同、自身信仰不同导致个体思想不同。有人说每一个人都有不同的思想都有自己的观点这不错，但是跟我们一直生活在同一环境下的人在看待很多事时，想法其实大同小异，但大学里的人来自五湖四海，他们带着别人从未有过的、听了之后会很吃惊的各种思想汇聚在一起。另一方面，大学生在进入社会前的最后一片乐土上需要学的东西太多，能接触到的东西也很多。老师会传授我们经验、知识还有思想，书籍亦然，媒体亦然，包括我们在大学经历过许多事之后，本能亦然。在我们听到自己从未接触过的信息时会好奇，在我们了解到更多的历史时会愕然，在我们触碰到新的思想时会抵触，会争辩，会反抗，但是时间会让我们发生改变，不管新思想有没有被我们接受，自己原来的思想肯定已发生改变。
我选修有一门世界文明史的课，那位老师风趣幽默，博学多才，至今我还没逃过他一次课。第一节他就让我大跌眼镜，我一直以为中国的历史从来都是最伟大的，可真正的文明出现比最早的文明晚了千年之久；我一直以为中国古代是世界最强，可做过世界第一的强大文明远不只一个……我不知道的东西太多，后面的几节课里我已经收起波澜起伏的心情好好的做笔记补知识了，但我学到的远不止那些历史，我也在思考，为什么好多都是我从未听说过的？是嫌我们理解不了而故意不放课本里吗？不是的，我们课本上的历史是别人需要我们了解的，是别人想让我们知道的，有些甚至只是历史事件上的一部分而不是全部。
有一个节目叫听君一席话不知道大家看过没有，里边有一期是一名中学老师在批判中国的教育制度，他在为自己刚上小学的儿子担忧，他说他儿子拿回家的课本正是他一直在批判的课本，说那些课文、句子甚至词条都已经在小孩子身上绑上了枷锁，已经在他们脑子里种植下了种种思想。他举了个例子，他儿子过生日时他们一家是在国外旅游，早上把儿子叫起来说：生日快乐。他儿子却大声喊到：我要在自己的祖国过生日！当时他就愕然了。看完后虽然感觉他说的有些偏激，但说出来的那些现象确实是真真实实的，比如课文的问题，比如应试教育的弊端等等。节目里他还放了一段河北一名校的高考誓师大会片段，数千人一起宣誓，那真叫一个激昂，屏幕外我都热血沸腾了，但那只是应试带来的问题之一，是非正常的。
我一直以为自己是自由的，自己是先进的，但今天才知道自己是被愚弄的。现在信息传播多么方便快捷，可我还是被蒙蔽了，当我发现这一问题的时候，自己已经是一个被枷锁控制了近20年的人了，自己的思想早已被侵蚀了。我想说的，也是节目中那位教师说的，是：我从没想过凭一己之力去改变世界，但我可以并且会坚持的只做真是的自己！
