2019年寒假一日一图，共手绘了37幅思维导图
主角：四年级小男生
时间：2019年1月11日～2019年2月15日
目的：通过游戏式学习的方式提高阅读理解力、提高逻辑思考能力，提高听课能力以及培养坚持做一件事情的品质。
收获：
小同学假期手绘思维导图28天，共绘制了34（+4=38）幅思维导图。跬步致千里，28天，时间不算长，但坚持了，就能获得可见的进步。
1）共手绘34幅思维导图，厚厚一沓，成长的记录；
2）预习了数学全册&语文21课&自命题“电”的主题；
3）阅读中关键词提炼能力大幅度提升，概括复述能力明显提升；
4）数学概念视觉化能力展现出较强的能力；
5）阅读理解速度比以前快很多，畏难情绪不见，说明整体阅读能力有了一定的提高。
6）听音频绘导图的练习可以训练听课的专注力，假期中只进行了一次，日后还要多多训练。
最重要的，收获了“坚持”的力量和体验。收获了掌握游戏式学习法的能力
鸣谢
感谢诸多爱学习、勤践行的伙伴们！他们是：张誉腾和妈妈麦伊教练、二桃教练、哈利和妈妈潘伟、姜婉欣和妈妈红梅、牛仔妈妈、蒙蒙教练、海凤教练、英俊、方圆、姝蓉教练、杨琴教练、玥希、马芸、桂芸教练、陈茜教练、王冠博和妈妈佳谕、张无忌和妈妈小鱼教练、李捷教练、运霞教练、小峤、杰如教练、苹苹教练、艾泽教练，以及众多手绘导图微信群中耐心倾听的伙伴们！
手绘思维导图作品
day31 这是在学校里画的一幅导图《两个铁球同时着地》。妈妈没要求他画，自己却惯性往后接着预习，这就叫“自律”。为什么孩子能做到自觉主动呢？我猜想源于喜欢、源于信心。
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day30 一日一图 预习《麦哨》
小朋友一边画导图一边问我：“什么是一发不可收拾？” 我说就是干一件事停不下来。
小朋友回答“他现在就是”。
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day29 一日一图 预习古诗《四时田园杂兴》《渔歌子》《乡村四月》三首。
晚上一鼓作气画三幅，要不是兴趣驱使，怎么能做到呢！
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day28 一日一图 预习《牧场之国》。坚持，是个好品质。
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day27 一日一图 预习《乡下人家》
漂亮的一幅手绘导图。
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day26 一日一图 《花的勇气》。
逻辑关系展示的已经很清楚了。
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day25 绘制了2幅导图。一幅是预习课文《生命·生命》，一幅是自命题《电》。
小朋友一边听科学小视频一边导图记录，锻炼听课能力，棒棒哒！
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day24 一日一图 预习《永生的眼睛》。
逻辑关系进步一大块，看导图能明白课文内容。
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day23 一日一图 预习《触摸春天》。
文章体裁为散文，夹叙夹议，小朋友的导图右侧叙事部分画的逻辑有点乱。我给他讲了讲，人物是并列关系、动作是并列关系，表现分支可以纵向叠起来画。
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day22 一日一图 预习《和我们一样享受春天》
关键词已经抓的很准，但是因为文章形式是诗歌，导图的逻辑关系不太准确。给小朋友讲了讲，一下就明白了。
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day21 一日一图 预习《一个中国孩子的心声》
按照段落来进行分支，也是一种思路。
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day20 预习课文《小英雄雨来》
瀚实喜欢用使用连接线，说明他意识到了彼此之间的逻辑关联，但是他一条干支画的很长，显示了逻辑整理功力有待提高。
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day19 预习《夜莺的歌声》
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day18 一日一图，预习《大自然的启示》。
越画越有感觉了，文章关键词、关键句提炼的不错
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day17 预习语文课文 《蝙蝠与雷达》。
旅行不当误学习
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day16 导图预习语文课文《黄河是怎样变化的》
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day15 一日一画，预习课文《自然之道》。当日已经到达东京，开启了旅行模式。
仍然能坚持一日一图，很值得称赞。当一件事情坚持了一个月，会发生什么呢？很期待。
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day14 预习语文《将心比心》
思维导图画的越来越流畅了。课文含义也越来越能理解到位了。
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day13 预习课文 《万年牢》。
预习课文就和阅读理解一个路数。
关键词、关键句，串联关键词概括内容大意。
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day12 一日一图，鸡兔同笼。把表格结合在导图里，学的有模有样
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day11 一日一图，预习复式统计图。
导图独立做到这种程度，说明理解和归纳能力都在提高。棒棒哒！
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day10 思维导图预习数学和语文。
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day9 一日一图，预习语文课文《七月的天山》，结合了绘画，画面很漂亮！
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day8 运用思维导图预习功课第8天，“坚持”是种优秀品质。
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day7 预习了语文《金华的双龙洞》和数学的《三角形》。
“预习是锻炼自学能力最好的方法。”
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day6 预习数学小数章节。
妈妈去做评审，牛儿在家自觉学习。如果学习总能保持着热情和兴趣，妈妈就可以更加安心工作。我们都努力！
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day5 预习语文课文《桂林山水》
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day4
独立预习数学，画思维导图整理知识点。不让我参合指点，我忍住没指出来不足之处。大大滴夸奖了他，夸奖他有学习热情、夸奖他独立学习、夸奖他专注完成一件事情
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day3
瀚实的手绘思维导图第3天。一大早就预习完了数学第一单元。
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day2
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day1
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