淼淼最近的好朋友是一个叫泰迪的熊娃娃，每天早上送她去奶奶家的时候，总会假装她是那只泰迪熊说，姐姐抱抱我，带我一起去吧。然后再归位到自己的本身说，好的，姐姐带你去，乖哈！
不知道别人家的小朋友是否有同样的举动，但自从淼淼有了姐姐、哥哥的概念起就一直念叨着要做姐姐，常常哄着我妈妈给她生个小弟弟，让她抱。
这或许就是小朋友们心中关于爱与被爱的启蒙吧。
从妈妈爸爸身上感受到了满满的爱，于是就也想要把这份爱传递出去，去爱别人，去付出爱，并在付出的过程中感受到快乐。从这样的角度来看，我似乎是做到了当初立下的目标：要做一个可以和孩子做朋友的妈妈，不只是关心孩子的衣食，而是更要从精神上和孩子站在一起。
日本著名的绘本作家宫西达也也作为一名四个孩子的爸爸和绘本作者，他深谙孩子的思维也拥有讲故事的技巧。
从《你看起来很好吃》第一次看到他的绘本，他那很现代的绘画技法使得他的每本绘本都极具视觉的冲击力。同样的，他绘本故事里充满温馨并且诙谐的情节也每每打动作为妈妈的我。
简练的语言、生动的表情和动作也让“只看热闹”的小朋友们能够获得很强的代入感，并从中体会到达也先生想要告诉孩子们的那些浅显的、温暖的、正能量的道理。
宫西达也先生笔下绘本《小兔阿布和布娃娃》里的小兔子阿布正是同我家淼淼一样的幸福的孩子。
小兔阿布是家中唯一的孩子，她同样在爸爸妈妈温暖体贴的关爱中长大，因为没有兄弟姐妹，所以她总是希望自己能有一个姐妹兄弟可以一起玩耍，一起分享。终于有一天，小兔阿布在田野的正中央发现了一个被人遗忘的可爱的布娃娃。阿布原本只是想抱一抱的，但当她学着妈妈的样子抱着娃娃绕着树桩转了一圈后，阿布忽然有点舍不得放下这种感觉，这种当了妈妈似的感觉让阿布决定“我就借用一小会儿吧”。
《三字经》里说人之初性本善，几千年前的老祖宗们便已用最简洁的文字提炼出了人的本性。每一个心中有爱的人都绝对会是一个善良的人。小兔阿布带着心中的爱和善良将布娃娃带回家，并且告诉妈妈这个布娃娃是跟自己的朋友借的。
身为父母，我们总是希望自己的孩子能够无论是在学校，游乐场或是其他什么地方都可以交到朋友，因为那说明孩子的交际能力和胆量。但此时，我们还是要告诉孩子，尽管妈妈希望你多交朋友，并且为你交到新的朋友获得朋友的信任感到开心和欢喜，但说谎却不是一件值得表扬和肯定的行为。
和布娃娃呆在一起的时间里，阿布有了一起捏泥球，骑三轮车的伙伴，所有从前只能自己左手对右手的游戏，如今都有了可以合作的对象，甚至连晚上睡觉都有了陪伴。尽管在孩子四五岁的时候，妈妈们还是会陪着小朋友入睡，但妈妈给予自己的温暖怀抱，和自己给予他人的爱和温暖，到底还是会有不同，从自身散发出来的柔暖是小朋友自己都难以割舍和说不清楚的依伴。
当妈妈第二天发现阿布并没有将布娃娃还回去，就催促阿布将布娃娃还给朋友，毕竟万一人家想要玩却找不到布娃娃时会着急的。可是阿布实在太舍不得布娃娃了，不愿意将布娃娃还回去，却又无法和妈妈交代，无奈和矛盾之下只能哭着跑出去了。哭着一直跑到了发现布娃娃的树桩附近的阿布发现除了自己，还有别人也在哭。原来，是布娃娃的主人—— 一只和阿布差不多大的小猪，因为找不到布娃娃在那里哭的很伤心。
前面说过的，每一个心中有爱的孩子都是一个品性善良的人，阿布看到哭的那么伤心的小猪，不禁感同身受，她想到了自己对布娃娃的喜爱和依恋，想到如果是自己丢失了心爱的娃娃会是怎样的伤心和难过。思考的最后，阿布在小猪离开后将布娃娃悄悄放回了树桩，并温柔地和布娃娃道别。至此，阿布拥有的换位思考的意识和能力，这是一项生活中人与人相处必不可缺的技能，或者也可以说是一项情感的钥匙。所以在这里，我们可以和孩子们讲解一下换位思考的概念和在性格中的重要性，拥有这项能力的人可以在与人的交往中，更快、更完全地融入团体，获得友谊，切身处地为他人考虑，为他人留余地，为自己留空间。
第二天，不舍心中思念的阿布再次来到田野，想看看布娃娃是不是还在。到了树桩旁，阿布发现布娃娃不见了，取而代之的是一条用洁白三叶草花朵编织成的项链。那是小猪对将布娃娃归还给它的人表示的感谢。
第三天，故事的最终，阿布带着三叶草项链和小猪成了好朋友，从此，她不仅有布娃娃和自己一起玩，更有了小猪这个朋友。
《小兔阿布和布娃娃》的故事讲完，达也先生想要告诉孩子们的关于不贪婪、懂放下、付出爱、会感恩的故事内核也呼之欲出了。
老人常说，送人玫瑰，手有余香。阿布忍住对布娃娃的喜欢，舍下拥有玩伴的喜悦，将布娃娃还给小猪，而小猪投桃报李，送了阿布一条感谢的项链，两个有爱而善良的小朋友最终成为了相互陪伴的好朋友。从此，彼此都不孤单，你的游戏有我参与，我的欢乐有你分享，所有因为爱和善良而舍弃的，最终同样会因为爱和善良获得美好的回报：一切的美好都能如约而至，所有喜欢的都能拥有。
这就是一个美满而又有爱的故事。
