――2017秋冬期末叙事
你若盛开，蝴蝶自来。不知为何，非常喜欢这句话。或许冥冥之中，注定着些什么？
我先做个自我介绍吧――我叫张鹏玉，现任一年级音乐老师。我来学校已经第三年了，刚入职时，我是一名舞蹈老师，是的，没错，是舞蹈老师！教授一个学期的舞蹈后转成音乐，教的也是一年级哦，之后跟着一起往上走。直到17年5月底，接到9月份下一年级的通知，紧接着6月份开始培训、共读等一系列学习。暑假在家，研究课本、教参……写课程计划……另外，再出去学习学习（先去省城，再去京城），自我修炼一下。紧接着我的幸福生活开始啦……
一、我有一间教室
2017年8月30日是一年级的开学日，就在这一天我也拥有了我的第一间教室。
我和这间教室的掌舵人陈倩姐姐，给这间教室取了名字“小葵花班”。我们和47个孩子共同组成我们可爱的共同体，在这间小小的教室开启我们的旅程。我很庆幸，也很幸福，拥有你们。
接下来就是参与班级的各项管理，和孩子们一起玩耍喽……
二、日课
9月4日开始，我开始和每个班级的孩子共同学习《校歌》，我们先从歌词入手，认识字，分析它的含义，孩子对《校歌》很感兴趣，唱的非常认真。
9月11日，第一次升国旗，当孩子唱起校歌时，心中有种说不出的感觉……
之后我和孩子们一起学音乐，做游戏，欣赏世界名曲，聆听音乐故事……期间，我们学习了柯尔文手势，1（do）、2(re)、3(mi)、5(sol)、6(la)五个音的手势，孩子们学的不亦乐乎，可是问题出现了，这节课学习了，下节课忘了，怎么办呢？为了让孩子们更深刻的记住五个音的手势，我总结了口诀：
1 (do) ―― 握拳
2（re）―― 斜的
3（mi）―― 平的
5（sol）―― 面向自己
6（la） ―― 弯的
告诉孩子们口诀之后，真的不一样了，都会啦。到现在孩子可以做到打乱顺序，随便抽取音就可以做出手势,简直太棒了！
在第六课时，出现了节奏型，怎么给孩子们讲呢，让我头疼了好长时间，因为这些音乐知识如果生硬地给孩子们讲，他们肯定是听不懂……最后我决定运用之前学过的歌曲来给孩子们讲，由浅入深，慢慢引导……
口诀来啦：X 读作“da”
X 下面有横线读作“ti”
X 后面有横线读作“da a”
这个学期，我们学习了不同民族，不同风格的歌曲，例如：《其多列》、《买菜》、《小青蛙找家》、《国旗国旗真美丽》等等，我们也一起做了很多律动，孩子们一边唱一边跳，很是快乐呀……还有还有，我们还听赏了不同风格的曲子，有管弦乐曲子的片段，有合唱曲子，有音乐故事《龟兔赛跑》……还有好多呢，我就不一一介绍了。
三、“梦之声”教师合唱团
为了丰富老师的课余生活，这学期学校成立了教师合唱团，我们一群人在一起做喜欢的事情，大家开心的在一起歌唱。
刚开始我们先训练音准，单音训练，到后来我们可以分声部了，大家的积极性越来越高，每周的训练按时到课，认真训练，终于我们完成了一首双声部作品《当你老了》，于是我们开始登上各大舞台。首先肯定是我们新港的“大”舞台喽，紧接着，10月26日奔赴二小，演唱了《当你老了》；11月份，我们统一购买了合唱团衣服；12月12日，我们着装统一，奔赴国际舞台，演唱了《当你老了》，《贝加尔湖畔》；2018年1月11日晚6点10分，一首师生合唱《新年好》拉开了新港“梦之声”合唱音乐会的序幕，教师合唱团还演唱了《匆匆那年》、《贝加尔湖畔》、《当你老了》，最后一首师生同唱《天之大》结束了本场音乐会。
故事还没有结束，期待之后的时光里和您、和您们一起书写续集……
