去年开始在老年大学教授古琴，教学相长，因此也很珍惜这次机会。
根据以往的经验，年长者开始学琴，无非两种原因：一是闲来无事打发时间，二是从众心理赶时髦。
因此，业余学琴的人最后通常是两种结局：一是看似兴趣不减，一直学了好几年，仍不会完整地弹一首像样的曲子；二是兴趣逐渐消失，报了名，之后就不了了之。
不过作为老师，哪一种学生，为何来学琴，学习多长时间，都要同样的教授其基本功夫，无有偏差。当然，作为业余学习者，以后的习琴之路大部分还是靠个人自己走出来的。
其实教授老年人学习古琴，与以往的教学并无不同。不同的是以前都是两三个，或者三四个人，有时也有一对一的教学。老年大学里是分班级教课，一个班十五个人，且都是退休的长者。这在古琴的教学里还是不多见的。
准备好教材，充分地备好课，心里想着怎样在九十分钟的时间里，将完全陌生的古琴指法，由浅入深地讲给老年朋友们听。
为何有这样的课前准备，因为之前有位古琴老师第一次教了两位六十五岁左右的学生，她说每次上完课感觉很辛苦。
原来，在她教学的过程中，一个简单的指法需要语言讲述三五遍，然后示范两三遍，再让学生试着弹奏。可是学生们坐在那儿面面相觑之后，不好意思地请她再讲几遍，再演示几次。她说自己直接崩溃，一度怀疑自己的表达能力和教学水平。
有了她的经验之谈，还有之前一直教快七十岁的妈妈学琴的经历，对于老年大学里的学生们，会是什么状况，我是做好了充分的思想准备的。
第一次上课时，见到十几位老年朋友坐在面前，心里是有点儿忐忑的，不是怯场，是在想需要讲几遍学生们才能听得懂，然后自己能够准确地弹奏出一个音来。
在讲解和示范完基本指法后，我走到他们中间，逐一地指导时，心里竟有很多的感触。
走近学生中，看到他们大都两鬓斑白了，还有个别人是满头银发。年龄大了，头发白是正常的，可是看见十几位老年朋友认真地坐在那里，像小学生一样，喊着老师的样子，真的很感动。
有一个瞬间眼眶湿润了，是看到一位老阿姨的右手大拇指变形了，她跟我说年轻时是知青，去东北下乡插秧时烙下的病根，弹琴的时候，拇指关节会疼，不过她会坚持，因为她很喜欢。钢琴古筝她都不学，就想学古琴，古琴太好听了，让人心静。
最大年龄的是一位七十四岁的阿姨，印象深刻的是第一次上课她迟到了，进教室时她还提着少见的乐器中阮。下了课她蹒跚着走到我跟前，小女孩似的很不好意思地道歉说：老师对不起我迟到了，我刚上完中阮课，下了课赶紧过来了，可是膝盖骨疼，走不快呢。
接下来的一次课，我走到这位老阿姨身边指导她一些指法，看到她在古琴的七八九徽位上做了标记，我笑了。她羞涩地说：老师不好意思，我记不住呢，贴上了标签我就记住了。她还给我看了她做的笔记，把每个指法怎么弹，用文字记录下来。
从来都是认真学习的人最可爱了。有次上课之前，一位六十多岁的阿姨同学说：老师，上课时您再多讲几遍，多给我们演示几遍哦，我们年龄大了，记性真是不好了。
还有一位阿姨眼睛做了手术，十六开本教材上的字看不清楚，就放大复印了八开大字的放在桌上，她说很喜欢古琴，不能请假休息，缺一次课就跟不上了，趁着眼睛还看得见，耳朵还听得清的时候，尽量坚持多学习一点儿，多练习一会儿。
有一次在班级群里，大家在讨论怎么坚持练好琴的事情，一位阿姨说：……不着急我们离八十岁尚有十年有余，好好练琴来日方长，加油。
尚有十年有余，看到这句话，心里感慨万分。记得这位阿姨很勤奋，每次上课早早的坐在那里安静地练琴，我走到跟前时，她就抓紧时间大大方方地弹给我听。
跟这些老年朋友们相处了快乐的一学期，第二学期开始了，古琴的基本指法差不多掌握了，已经开始了曲目的练习。有次课后一位同学说：我们好好学，一直学到老。
一直学，学到老，离八十岁他们尚有十年有余呢。十年坚持下来，可以学得很好，世上无难事，只要喜欢，唯有坚持。
我呢，我们呢，还有几个十年呢，时间总是过得飞快，还来不及做什么，一年又快过去了。有时候真有种紧迫感，恨不得能和时间赛跑，只争朝夕。
而每次坐在琴边，琴音缓缓响起的时候，总会想起那些老年朋友，可爱的学生们，心会慢慢地静下来，来日方长呢，每天好好练琴就是了。
