小区里来了几个做社会实践活动的在校学生，宣传、调查垃圾分类的知识普及。
我正在填调查表的时候，儿子一直在念叨:不要试听，不要试听……我跟他解释，这不是试听信息登记，是帮姐姐们做调研，他才不提了。兴趣班，成了孩子们的爱与愁。
其实我家孩子报的班不算多，但因为之前一直坚持快乐为主的生活基调，这学期加了两个兴趣班后，他开始有些疲劳。
如果可以选择，我也希望他的童年是快乐无负担的。然而，现在的教育氛围是:如果童年快乐无负担，那以后的负担越来越重。
周围有人在幼儿园期间，为孩子准备了两套学区房，也有人为了孩子升小学，搬家到好学校附近，学区房再加上人情铺路，为了孩子上学，家长已经各显神通了，然而这只是升小学而已。
东西部地区甚至本市区内的教育资源都不对等，如果大人的此生已经被定格，那么跨阶层的希望就在下一代身上。
资源，是决定一个孩子生活环境教育环境的重要因素。也有例外，如果孩子特别出息，没有资源的支撑也能有个好事业，那自然是皆大欢喜，然而，这样的孩子有几个？
望子成龙这样的老话已无人再提起，因为家长都已经放在心里了。
学校的选择是教育环境里的重要一步，但不是唯一。我也见过给孩子选了普通学校，但选了n多兴趣班的朋友，他们的意图很明显，学习不是唯一出路，多个兴趣特长就是多一份人生选择。
学校教育不足的时候家庭教育补上，大人耗费更多的心血和金钱，弥补孩子在某一项技能上的缺失。
不管是那种教育方式，是拼学区也好拼特长也好，都说明:教育是养育孩子最重要的一环。
成绩好的孩子努力学习，有特长的孩子发展成职业选手，不爱学习又没有特长的孩子怎么办？一筹莫展。
就像电视里说的:父母之爱子，则为之计深远。
每个孩子身上都有闪光点，聪明的父母会细心发掘每一个优点，好好培养。也有的父母，任孩子野蛮生长，别说将来，就是现在孩子都已经不满。
成龙成凤的盼头遥遥无期，不是每个父母都希望孩子成功，但我想，身体健康，生活富足总是每个父母对孩子的希望。
于是，大人们都在努力，选学校、陪着上兴趣班，无非是希望:任何一次努力都会成为孩子人生的砝码，最后成全他的梦想。
我也希望，我孩子的人生可以自由选择。所以，从开始对各种班的排斥，变成今天积极面对、选择。
想想那句名言:不怕学霸有文化，就怕学霸放暑假。
我想，兴趣班这条路只要孩子不抵触，我会一直坚持的。
