国庆节开学后，主任在楼下一间闲置的房子里发书，发现纸箱里有三只出生不久的小猫，刚睁开眼，还走不稳。过两天，我想看看小猫，打开门，却已不在那儿了，听说猫妈妈特别警惕，一旦知道幼崽被人发现，就会搬家，看来，还是惊扰了它。
几天后，学生写作业，我在教室门口空地溜达，偶遇猫妈妈，它也在散步，扭头发现我在后边，便对着我“喵呜”一声，似乎不喜欢我跟踪它，我于是站着不动，它走了几步，又回头看，见我依然在，又对着我“喵呜”一声，声音很不友善，哦，我知道了，它的小崽应该在不远处，它怕我伤害它的孩子。
课间，有位学生拿着一只小猫上楼，说是在体育老师房间里发现的，问我要不要，我赶紧说不要，并叮嘱学生不要伤害小猫，趁猫妈妈发现前赶紧送回去，学生很听话，立马照办。
星期了，校园两天没人，周一，我听到办公室一个纸箱里有窸窸窣窣的声音，翻开一看，是一只小猫，和那天学生拿的一样，白底黑花，长的像猫爸爸，我见过那只黑花的大猫在花坛散步，小猫软软的，一声不吭，我担心它饿，找点面包给它，它竟然不吃，肚子看起来鼓鼓的，我邻居家新领养了一只小猫，看样子和这只差不多大，可能是从学校拿的，不停叫着，可怜得很。同事都说这只猫不是自己放进去的，我下课去问了学生，确认也不是他放的。这只小猫难道是猫妈妈自己衔进来的？也许叮嘱它不要叫，不要吃人类的食物吧。
我猜中了，晚自习快放学时，办公室楼道里传来猫妈妈一声接一声凄厉的怪叫，从早上到现在，办公室一直没离人，猫妈妈担心它的孩子，三个孩子只剩一个了，现在吉凶未卜，心里着急啊！
第二天再看，箱子里的小猫又不见了，又被猫妈妈衔走了。
转眼又是好多天过去了，教室后面巷子里一堆闲置的金属筒上，猫妈妈又在那里叫，过一会儿，钻进其中一个筒里去了，它的宝贝也许就藏在这里，这里虽然离学生近，不过隔着墙并没人过去，旁边，还有一块烧饼，应该是哪个学生故意扔的，希望这次它们母子好运，能不再搬家。
作文课上，学生们正安静写作业，坐在后窗边的帅喊我：“老师快看，猫来了”，我赶紧过去拍照，猫妈妈正蹲坐在地上，身下，小猫在吃奶，小家伙已有一个月了，不安定的生活并没给它带来多大影响，它显得很健壮。几个学生也好奇地围过来，被我轰走了，弄不好，这对可怜的猫母子又要搬家。猫妈妈发现了窗户里边的我们，抬起头望向这边，眼神很复杂，我说不准，应该有可怜，有怨恨，似乎还有威胁。喂饱了小猫，这位妈妈竟然向我们这儿走来，如果它能开口，一定有好多话要说。
很快放学了，学生匆匆奔向食堂，我去办公室拿了东西，又返回教室，猫还在，妈妈舔舐着自己的宝贝，一会儿又跳到旁边的高处张望，小猫在后面伸出前爪去抓妈妈的尾巴，猫妈妈又发现了拍照的我，大胆地向我走来，从它圆圆的眼睛里，我感到丝丝寒意，我应该离开，把安全留给它们。
我们学校里有不止一只流浪猫，靠学生扔掉的垃圾为生，倒也不愁活命，可是，要养育幼崽可就不容易了，没有稳定的家，又有极高的警惕性，只能不停搬家，东躲西藏，我忽然体会到流浪的含义了，这种无家可归的漂泊，比宋丹丹和黄宏小品里《超声游击队》还要悲。
有家真好，我突然特别满足。
