今日头条今天刊登了马云在杭州创建15年制私立云谷学校的新闻。读完新闻，甚是震撼。企业家等社会力量办学早已不是什么新鲜事，但因为马云及阿里巴巴家喻户晓的身份，这样大的商企进军教育事业，还办了一所大规模的学校，真的不能不让人好奇！
“谷主”马云表示： “希望为中国的教育发展和改革做一点努力和尝试。”个人认为，未来中国的教育特别需要这样卓越的企业家方能改变，死气沉沉的中国教育现状必须要有这样一些外部力量的刺激甚至革命，才能有所进步。马云这样一个传奇式的人物，这样一个具有“改变世界”梦想和实践的伟大人物，他所创办的学校不能不让人充满期待，不能不让人对他“希望为中国的教育发展和改革做一点努力和尝试。”的朴素愿望而倍感振奋。
诞生于数字时代的杭州云谷学校，将以互联网为基础，通过大数据、云计算和物联网技术等手段，构建一个开放、分享、绿色的智慧化校园。世界已迈入数字化时代，而我们的教育还停留在过于注重知识灌输以及应试的旧时代。虽然当今的教育理念层出不穷，所谓的“教育家”“教育专家”“特级教师”粉墨登场，但是只要翻翻尘封的故纸堆，就会发现，这些所谓的新的教育理念无不是诞生于多年前那些经典的书籍，无不是来源于以往那些中外教育大家的只言片语。因为读书人越来越少的缘故，恰好这些人又多读了几本书，于是，寻章摘句，声称“创造”了新的教育理论，带来了新的教育理念……
于是，我们的教育界变得分外热闹，格外浮躁。想安安静静教书，遵循最朴素教育理念做教育的人变得越来越不合时宜，变成了许多人眼中“不爱学习”的那波人，哪怕他们默默地阅读了那么多的教育经典，默默地啃读了那么多的大部头，悄悄地研究了那么多名师的教育思想，进行了那么多丰富多彩的教育实践……改革开放以来，我们国家的教育确实发生了巨大的变化，但变的仅仅是形式，内容却走向了落后和封闭。越来越多的人怀念起民国时期的教育以及那个时代蜚声国内外的教育大家，不是没有原因的。民国教育，成了太多追求教育真理的人的精神家园，虽然它也不是那么尽善尽美……
关于云谷学校，马云的一封信让我颇为感动。政治课本教导我们，人民群众才是历史的创造者。但是，时代更需要这样传奇式的人物存在，许多时候，人民群众需要这样人物的引领，才能促进变革和发展。
马云信件摘录如下：
人们常说，知识就是力量。其实，知识和智慧加在一起才是真正的力量！
知识和智慧是两回事。知识可以学来，智慧必须体验。
数据时代，机器一定比人聪明。机器比人算得更快、记得更牢。
但是，未来比的不是知识。比拼的是智慧，竞争的是教育。
“教”和“育”是两个概念。教，教授的是知识；育，培养的是文化。
“学”和“习”也是两个概念，学是学知识，习是犯错误，是想象力。
对于中国的教育，要一分为二：“教”非常好，“育”一般，“教”大于“育”。
在“教”上，放眼世界，中国成绩中下等的学生，到欧美都是成绩最好的学生，却未必是竞争力最强的学生。
“育”是培育、是启迪。老师要通过发现、欣赏和引导，把孩子美好的内心点燃，把孩子学习和探究的兴趣点燃，把孩子无限的想象力和创造力点燃，这些会让孩子真正成为一个完整而幸福的人，而不是一个被动学习的机器。
当然，现在人们对老师、对学校的期望太高。其实，“教”的主体是老师、学校，但是“育”的主体，除了老师、学校，还有家庭，家长必须参与进来。
“育”不好，孩子缺乏对做人道理的教诲、缺乏探寻快乐学习的启发，甚至缺乏犯错误的勇气和机会，我们的孩子如何迎接未来？
云谷学校希望为中国的教育发展和改革做一点努力和尝试。我们立足中国、着眼全球，探索培养面向未来的孩子。
在云谷，幼儿园和小学以“育”为主，初中和高中大力放在“教”上。
幼儿园启蒙阶段，我们将通过音乐、美术和运动激发孩子的灵性，在孩子心里埋下文化的基础和种子。
小学的时候，培养孩子对体育的热爱，培养他的团队意识；同时还要让孩子了解东方智慧和西方知识，培养正确的价值观和做人做事的良好习惯。
到了初中，除了学习“技能”和“学术”，要锻炼孩子的纪律性以及面对压力的能力。
高中，一定要让孩子找到感兴趣的东西，知道自己未来的方向，并为他们参与全球人才选拔和竞争做准备。
云谷培养的孩子，一定要用全球化的眼光看问题，要用乐观的心态面对挑战，要用丰富的想象力创造未来，同时必须具备强大的自我约束能力。这是孩子面向未来必备的四种能力，也是未来中国的希望所在。
