什么是养活教育？
聂圣哲先生在陶行知先生的生活教育基础上，创立“养活教育思想”。养活教育的核心思想是教孩子做不会做的事，逼孩子做会做的事，帮助孩子们尽早独立生活，立足于社会。简单来说，就是让孩子学会劳动。培养孩子学习解决问题的能力。人品、心情、鼓励教育，都融在了里面了。培养出“诚实、勤劳、有爱心、不走捷径”的一代。
在园外，“养活教育”早已成为同学们生活的一个重要部分。同学们在家做自己力所能及的事，帮助家长分担家务，提升自己的动手能力。不仅仅是在家里，在学校，我们也有咖啡厅实践，学习如何做咖啡，营业，从中获得经验，培养能力。
为何制作台历？
为了更好地传播数学文化，点亮校园生活！我们邀请广大网友和同学们共同参与制作了2018年VOA数学台历，凡是图片被选用者均可免费获得台历一份！
除此之外，第一批见证我们成长的同学们、长期支持我们各项活动的顺利开展的数学组教师团队和学生团队、数学公众号同行们以及长期关注我们并经常参与留言互动的粉丝们，均可免费获得台历一份！是你们给了我们前进的勇气和动力！
第一次卖台历
由于印制台历成本较高，50份起印，印制数量越多成本越低，我们共印制了100份。赠送之后剩余的台历，我们VOA数学的学生团队共同决定卖出去。
财务负责人张西峤同学决定尝试微店销售，他共销售了17本。在此，为他点赞！也为支持我们微店的朋友们点赞！
由于我们收到台历时，已经放寒假，临近过年！于是，我们暂停销售。开学后，我和张西峤、葛泽泰、杨文博同学负责向学校里的老师们介绍推荐这款日历（按成本价）。当然，卖日历的过程也充满考验。
一些疑问，“这个台历的特点都有哪些？”
“这几幅图讲述的是什么数学知识和故事？”
“这个台历是怎样制作出来的？”
“比起其他台历，这款台历特殊的地方是什么？”
还有拒绝，“不了不了，我已经有台历了”
“我需要的是大一些的台历，这样可以记录更多事。”
“不用了，谢谢啊。”
这都考验着我们的口才和介绍能力。在这一次实践中，我们也收获了很多，这也是一次宝贵的机会，既能践行养活教育，又能传播数学文化，锻炼自己，知道无论做什么事都要有耐心，努力，认真对待。“诚实、勤劳、有爱心、不走捷径。”
最后，我们在此感谢所有支持，鼓励我们的人，参与制作，排版的同学，网上购买的伙伴们，以及园外大家庭！谢谢你们！
组员心声
杨文博同学：在这次参与过程中，我增进了与老师之间的交流沟通能力，与同学之间的合作能力，对于自身是一个很大的提高！
葛泽泰同学：在此次活动中，我和其他几位同学一起去各个办公室售卖日历，锻炼了我的口才，提升了我和同学的合作能力，也让我感到了挣钱的不易！
张西峤同学：卖台历是我们VOA团队第一次通过微店以及微信上做推广，还有线下在老师办公室之间销售的活动。这一次卖台历的经历非常有趣，包括了线上和线下，同时销售。我们向同学们和网友们收集了这些关于数学的图片，我们进行设计后，再由广告公司统一制作。这一次我们是通过在VOA群里讨论才想到开微店这个主意，也让我们从微店上卖出了很多台历，精美的台历设计让所有同学和老师都眼前一亮。在微店里卖掉了很多台历之后，我们VOA数学的同学们也在线下的老师办公室里推广了我们VOA数学文化。让更多的人知道了，我们有一个富有创意，而且用另一种方法诠释了校园数学文化的数学团队！我们共卖了1157元，除去1000元成本和334元的邮费外，我们团队相当于支出了177元完成了台历的制作与赠送！不仅降低了活动支出成本，还宣传了数学文化！这是一次非常有意义的经历！
