闲来无事,随手拿起一本《唐宋八大家散文赏析》,漫不经心的翻到了韩愈的《杂说四·马说》,才看了一眼就被吸引住了。这篇杂文短小精悍,内容丰富,寓意深刻。反反复复,看了很多遍,感慨颇多!
世有伯乐,然后有千里马;千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
任何时代都是有人才的,高人在民间。那种说野无遗才的人,就是在自欺欺人,掩耳盗铃。曹操的唯才是举,得而用之;祁黄羊的内举不避子,外举不避仇。都可称为当时的伯乐,也是人才的幸运。明君的时代,国家富强,政治清明,百姓安居乐业;庸主的时期,国家衰败,政治昏乱,百姓流离失所。这些都与人才的是否使用有很大关系,主要看君主是否能发现人才,使用人才,管理人才。也就是说看看君主是不是伯乐。
马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也!
好多人写文章感觉写不出来,其根本的原因就是平常看书少,生活阅历不丰富,观察不细致,没有积累。没有输入,拿什么输出呢?就好比千里马,吃不饱,没有体力,有本事显示不出来,和一般的马一样都不可能,又怎么能日行千里呢?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之曰:“天下无马。”呜呼!其真无马邪?其真不知马也?
就如现在的小孩子,做家长的经常替他们做选择,这是在摧残孩子们的天性,不了解孩子,天生我材必有用。孩子喜欢什么,就让他们学什么。强迫不如喜欢,喜欢不如爱好,爱好不如乐趣。做家长的因地制宜,循循善诱,循序渐进就可以了。当然,就如树苗一样,有时候也需要裁剪一下,给与一些适当的压力。这样做是要他们往健康快乐的正确的道路上走。我想这样就可培养出更多的各方面的人才来。
愿世间千里马常有,伯乐也常有;愿所有的千里马都被伯乐发现,天马行空,日行千里。物尽其用,人尽其才,早日迎来中华民族伟大复兴的时代!