文化，是世界交流中最为重要的一种内涵。
何为文化，至今在各学界没有一种固定的定论，但我认为的文化是深植于种族血液中的一种精神财富。比起知识的各种学历证书来说，更不易于表现出来，但却形成了一种意识形态上的标准，这个标准随着时代的变迁有不同的定义。
何为文化，谓之族人之心？
一者，文化，带着强烈的名族信仰和历史、风俗、生活方式的影响。
中华文化博大精深，我们有儒家的仁义礼智信；也有墨家以“兼爱”为核心发展出的节用、尚贤等分支观点；更有老子的“道常道，非常道”，古老文化的传承中有丰富的思想供后人学习。在此之中，中华文化带有强烈的标签，后人已在成长过程中遵循着中华文化在血脉、生活习俗、历史中慢慢成型，形成了悠久的中华文化。
教育儒家之德、墨家之爱、老子之道，可以在书本之中学习，但是更要为师长、为父母、为社会风气的熏陶之中形成。为师者，有师德，正直、仁心、关爱学生，让学生传承为师者的德行。为父母者，言传身教，孝顺、善良、信义等品质，父母孝顺父母，孩童自然认孝为常道；父母善良，处处为人着想，孩童自然不会自私自利；父母有信有义，孩童自然不会背信弃义。为社会之气，若社会再无不良风气，自然不会有邪恶之念在孩童的心念中成长，小到公德之心，大到国家之道，每个人都尽心尽力，那社会必然美好。
二者，文化，带着强烈的自我约束之道，在社会之气、师者、父母的影响教导下，带有自我意识的成长在思想之中。
作家梁晓声说：“根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。”世界无无限的自由，自由带着一道自己赋予的枷锁，无愧于己，无愧于他人的心。这道枷锁，里面锁着的不是自由，而是愧疚之心，若做何事之前，思考能无愧于心，就能自由的生活，自由的追求信念。法律是道德的底线，而道德就是那一条自我约束的枷锁，在此之中得到的自由才是美好的、闪烁的自由。
三者，文化带有浓重的地域区分，种族区分，种族是一颗种子的族群，带有强烈的团体意识，文化代表的不是一个人，代表的不是一种符号，而是一个族群的过去、现在以及遥远的未来，我们在这之中萌芽、成长和收获。
文化，谓之族人之心，是我认为的一种最为合适的表达，它生长在我们这个种族之中，散播着一些美好的信念。作为师者，我愿带有自由的枷锁，把文化在约束下，发挥出来、指引幼小的学子在绽放的人生道路中成长。让学子们，都能够表达出族人之心的文化。
