伴着书香过大年
过年了，免不了要走亲访友。走亲访友，免不了要大吃大喝。特别在家乡，到了年关，婚嫁、祝寿等的扎堆，要宴请亲朋，更有演戏、出游、过元宵等宴请亲友的习俗。这样，一个春节假期，似乎天天有酒喝。可以说，春节喝酒成了许多人一大负担。当然，我也不例外。
说喝酒，我算是有点儿酒量。但酒量再好也难抵盛情难却，酒桌上喝酒劝酒者众，许多时候一上酒桌就喝得有点儿过，这样终日醉醺醺的，总不好吧！因此，面对似乎天天有的酒场，我只好是能推则推，尽少参加。我一向向往相对比较清静的生活。于是，我选择了阅读，让书香伴着过大年。
利用春节，我对杂乱的书架进行了整理，一些平日里寻寻觅觅搬回来的书突然现身了，有的还没动过，有的才读了一半……再次抚摸着这些曾经心爱的书籍，她们都是我的最爱，我却冷落了她们，她们天天看着我的身影从眼前过去，却带给她们的是“千帆过后皆不是”的遗憾。不知她们可恨我？我是如此的无情，冷落了她们！喜欢书，买了，这还不算拥有。真正的拥有，应该是好好阅读，充分利用，让她发挥最大的效用，让她成为我学习、工作、生活的一部分。
于是乎，我重新抱起了久违的书籍，与她们“晨昏忧乐每相亲”，沉浸在阅读中，不仅仅获得了新知的充实，更获得了心境的甜美与宁静，让生活变得自在而惬意。我虽然无法踏遍名山奇水，但我可以在《中国山川地图》中徜徉，饱览美不胜收的人文景观，从中获得了历史、文化等方面的知识和全方位的艺术感受。我虽然不会吟诗作词，但我喜欢诗词丰富的想象与美妙的意境，我重温了《唐诗宋词鉴赏辞典》，“鉴赏”文字深入浅出，生动活泼，优美精当，在鉴赏中获得了新的体验和感受，进一步领略了唐诗宋词隽永的艺术神韵。作为一位教育工作者，我更注重教育教学方面著作的阅读，我重温苏霍姆林斯基的《给教师的100个建议》，再读了陶行知的《论生活与教育》，精研了《义务教育语文课程标准（2011年版）解读》……让我进一步领略了教育家博大的教育情怀，更深刻把握语文新课标的内涵，对提升教育专业水准有所助益。总之，这个春节有书香相伴，过得特别充实，特别有成就感。这一点对于那些没有阅读习惯的人来说，可能是无法体验得到的。
春节，各人各有各的过法，无法也不能强求一致。或许也正因此，让春节变得多彩多姿，摇曳生辉。但无论如何，伴着书香过大年也不失为一种很好的过春节生活方式。我喜欢这样的生活方式。
