在春天里我爱繁枝密叶的垂柳
试设想溪边湖畔,当黄昏推出新月,水面浮上薄雾的时候,有三两柔条,在银光里飘拂,且不说栖莺系马,曾绾住离人多少相思,只看她泪人儿似的低头悄立,恰象有一腔冤抑,待向人细诉。
你曾为她的沉默而动心吗? ——唐弢《自春徂秋》
本单元学习抒情的形式,学写直接抒情和间接抒情,又正好看到唐弢先生的这篇散文,于是引入课堂,研究这段文字是如何把直接抒情和间接抒情融在一起的。然后,仿写一段。
今天,读到魏久淳同学下面这段文字时,欣喜不已。
在春天里,春风是我最爱的一位小屁孩——魏久淳
若春天是一个大家庭的话,那春风定是这家庭中最天真、最善良的一个小屁孩儿。
真的,十分羡慕他,每天,可以无忧无虑的到处玩耍,不用担心考试分数的高低,也不用担心工作是否做完,想到哪就到哪。
“自由”就是他生活最好的一个名字。
也十分敬佩他,他叫醒了沉睡的大地,叫醒了青绿的杨柳,叫醒了可爱的桃花。带着天上的白云四处溜达,带着归来的燕子巡视故乡……只要他能帮忙就帮忙。
“仁”,就是形容他品质最好的一个字。
春风,是最无私的大人,也是那个最孤单的孩子。