晩间打卡
2016/11/04 66/70
今天傍晚10月高三学生的选考成绩出来，有人考的好，开心至极；有人考得不好，落泪神伤。
同样都经历了辛辛苦苦的两个多月准备，可结果就是不一样，有人选考赋分为100分，有人考了八十几，也有人考了70多，所以心情能一样吗？
更有人选考三门，考了97、97、94，所以，意味着他接下来只有语数英三门课了，边上同学羡慕的眼光，那真是给了一个又一个。可是更多的同学，这次可能一门都没有拿下，所以还要再经历将近6个月的煎熬，4月份再来一遍。
英语有人考了133分，不满意，6月份还要考！有人英语考了129分，哭得稀里哗啦，因为心里的分数是140分，至少137分，可怎么会129分呢？今晩估计对许多高三学生而言，是个不眠之夜。因为不甘心，想不通，自己的付出到底哪里比不了别人，怎么我就比别人低了？
考试是一种测量。因此，它只能测一部分，正好测到你熟悉的知识那就得心应手；正好测到你不熟易错的知识，你只能艰难应答。若阅卷的标准严格，对表达不规范的同学又是打击，会比自己估计的低许多。想明白考试的本质，只能把知识学得扎实，测量哪里都没问题，就会更有胜算的。所以，如何安排复习是很有讲究的，考前时间安排很重要。
但是，考试本身无法测量你的学习兴趣有多浓，无法测量你的学习主动性，所以尽管考得不好，虐你无数遍，你却依然待这门学科如初恋，这样的人是多么爱学习！作为老师，不仅要关注这些同学，更要鼓励帮助他们掌握知识提升能力进入更好地发展平台！
