二阶段这么快就结束了，今晚还跟儿子聊天，他说：妈妈，咱们一起玩耍的时间怎么这么短呀？
我：因为快乐总是这么短暂呀！哈哈
对的，我现在跟儿子是非常好的朋友了。
内驱力第二阶段，真的是赚到了！
从一开始因为作业跟孩子互掐吵架，到现在的平和和睦。
从一开始面对孩子哭闹手足无措，到现在的胸有成竹，游刃有余。
而儿子也从一开始一个小时写三个生字的重度拖延症，到今天的25分钟写了整整两页，克服了很多困难。
这一切都在润物细无声中悄悄改变了。感谢李杨坚持拉我进二阶段，这是迄今为止我上过的收获最大的一个课程。
如果说一阶段有一些懵懂，二阶段就感觉到豁然开朗了。
在这个阶段，孩子的基础感觉和对事的感觉逐渐变得好起来了，我不仅能够洞察孩子的求助，在孩子犯错的时候能够正确面对，让孩子能够安全犯错。而且我还意外收获了对于自我的成长，对于家庭关系中，困扰我许久的几个问题的本质也在李杨的帮助下识别到了，因此解决起来就水到渠成了。
另外，孩子的自主学习的意愿已经建立起来了。下一步，我需要对他的行动方案进行细化帮助，今天老师也提出来要孩子们自主学习，并每天打卡自足完成的情况，督促孩子们学会自主学习，正好借此机会，我帮助孩子启动意愿：定合理的目标和具体行动方案。并在这个阶段分清楚界限，不过多的去干扰孩子。最后帮助孩子抵达意愿巅峰。
回看二阶段我的任务是准备培养孩子的阅读习惯，但是走着走着就成了解决孩子的背诵问题。到现在，我们每天的背诵越来越轻松，也成了我和孩子之间增加亲子关系的一个快乐时段。虽然没有完成当初的目标，但是通过解决背诵问题，阅读习惯如何培养，我已经胸有成竹了，只是迟早的问题。
下个阶段，就要到“高中阶段”啦，万分期待。
