儿童节，女儿去同学家，打算带着IPAD去，让同学帮忙玩闯关游戏！我的建议不带，但女儿坚持自己的想法！
傍晚，朋友发来信息，女儿把IPAD屏幕摔坏了，心里很难过，担心妈妈批评她！同时把给我发了一张照片，力度不轻！我把信息发给妞爸，约定女儿回来后不批评！妞爸接孩子回来路上，给我发来信息，到家你拥抱一下孩子！
女儿到家，看见我放声哭，边哭边说：妈妈，我把屏幕摔坏了！我抱着她说，是不是心里特别难过？女儿边哭边点头！看着女儿红红的双眼，很心疼！
情绪好转，女儿说不知道怎么回事，等发现的时候已经坏了。因女儿说没有嬉戏打闹，也就没有多问！怎么坏的不要紧，关键如何解决。正好，妞爸说有个公众号，可以预约上门维修，立刻去处理！女儿情绪好多了，一起处理这件事！
“妈妈，维修的钱我自己出吧！”
“宝贝儿，妈妈跟你一起出，你少出一些。”
“妈妈，一二百块钱的话，就我出吧。”
“要不这样，你出200块，剩下的我出，行不！”
女儿高兴的点头，此事告一段落！
晚上21：20，准备睡觉，我无意翻看了班级群，顺便提醒女儿，昨天课堂作业是否完成（老师在班级群里点名已完成的同学，未发现有女儿的名字）女儿去检查，发现没做，立刻找来书本开始补作业。女儿很平和并安慰我，“妈妈不用担心，我很快就可以写完的。”
“嗯，妈妈相信你，不过我们也要注重质量。”
“好的，妈妈，我知道了！”
睡前女儿总结：
1、今天我的一个决定（带IPAD出去），就引起这么大的影响！我觉得下次还可以让同学来我家先帮我玩，然后再出去；
2、犯了错不要紧，我跟妈妈承认了错误，我出钱修，说明我有责任心！
3、这么晚发现作业没有做，我没有着急的情绪！
4、在写作业时，我专注当下，发现很快就写完了。妈妈经常教别人要专注当下，我觉得我做到了，对自己很满意！
5、我做错事情妈妈没有批评我，我觉得妈妈很爱我！
6、我还学会了总结！我觉得今天犯了两个错，但是收获了更重要的（专注当下的能力）
思考：
1、尊重女儿，并不代表不提出自己的意见或者建议！女儿和我的互动中学会了拒绝别人，很欣慰！
2、提前和妞爸约定，等女儿回来后不批评！对待孩子的教育，首先要和家人取得共识，良好的沟通是基础！
3、收到妞爸发来的信息，我很感动。他先见到女儿，很显然他不仅没有批评女儿，还嘱咐我，女儿回家后好好抱抱她！相信女儿能够感受到我们的爱！
4、抱着女儿时，我并没有过多的安慰！此时女儿需要练习和自己的情绪和平共处，这不正是我们家长修炼的吗？
5、本打算引导女儿承担维修费用（或部分承担），女儿主动说出了承担的话，很惊喜！勇于承认错误，敢担当！
6、没有过多的询问如何摔坏的，而是想办法如何解决。教会女儿多关注问题的解决而非问题本身！
7、该到睡觉时间，面对未做完的作业，我首先做到了平和面对，女儿也自然能够做到，并积极解决问题！很欣慰女儿还安慰我。
8、我看作业量不小，提醒女儿不是为了完成任务。女儿在这个过程中，刻意练习了专注当下的能力（我的枕边书《刻意练习》启发了女儿）
9、女儿已经养成了做事总结的习惯，不论总结是否全面，有这个习惯已经非常宝贵了！
10、本次事件的核心，是女儿感受到妈妈的爱！无论平时我们有多么的爱孩子，在关键时刻如果批评多于接纳和宽容，孩子记住的可能更多的是负向的。所以，我们的爱，要爱在“刀刃”上，能够被感受到的爱，才是真正的爱！
