在进入高中以前对于大人、老师口中的“严师出高徒”完全不理解，只自以为是他们严格苛刻的借口。直到进入高中，遇到了那个对我影响很大的老班，才慢慢的懂了。
我的高中算是我们市里比较差的高中了，升学率真的是很低了，纪律也是很“宽松”。而且，在我们那的学生中都“不约而同”的有个看法，进入这个学校，就差不多是在混日子了。作为一个学渣中的“渣沫沫”，我也抱着这样子的心态进入了这所学校。
刚开始进入这个班级的时候，老班就制定了各项“非同一般”的规定，就随便说几条吧：一星期除了各科作业之外，要上交至少6套试卷；中午十二点半回到班级，并且不许再说话；宿舍卫生一星期被卫生部记一次，宿舍每人再多上交两套试卷等等。不说高一了，就高二高三有这样子的规定的班级也没几个啊。而且还“义正言辞”的告诉我们说：“虽然你们才刚刚高一，但我会按照高三的标准严格要求你们。”同学们一片哎声怨载，当然也少不了对老班的骂声。每次重要考试在年级排第一、班级量化在年级排前几，流动红旗经常进我们班，同学们都认为这全是我们自己努力的结果，现在想来，真是可笑。
其中有一次比较过分了，是在高二的时候，学校让学生对老师的教学、能力等各方面匿名评分，并写自己的意见，其中，我们老班，嗯……在我们年级所有班主任中分数倒数。老班真的伤心了，事后，在班里说了一些他的心里话，具体什么不记得了，但是有几句我永远不会忘记，“即使我们有多么怪他、怨他、甚至恼恨他，虽然他也很难过，但他依然会对我们很严格，因为教好我们是他的责任，我们这个年龄正处于心很野的阶段，需要严格的管束”。当时对这些话并没有很深的感觉，只是有些愧疚对老班，因为这件事让很要面子的老班狠狠丢了面。到了高三，学习日益紧张，成绩越发重要，老班在在学习上对我们的严格要求，高一高二多做的那些试卷，让我们打下了更牢固的基础的时候，才深深的对老班的用意有了一番感触。
我是一个比较懒散的人，自制力也没有很强，不难想象，如果没有老班严苛的要求，我的高考会沦落到哪种程度，纵使以前对他有再多的恼恨与不解，在高三的时候都全变成了感谢。
老班在我们第一次的班会上说过这样一句话：不管你们以前是怎么样的，这三年我一定会让你们变得比以前更优秀 ，这三年的开始已经无法改变了，但我会让你们在三年之后的那次选择握有主动权。老班，你做到了，感谢你为35班同学的所有付出，让我们在人生的一次重大转折点中手握主动权。
严师出高徒，真的没错
其实，老班对我的影响不仅仅是高中那三年，以前的那些要求，经历了三年，早已变成了习惯。现在进入了大学，在生活上，宿舍里自己的那方地盘始终是整洁的；在学习上，学习依旧有主动性，这些好习惯，都要感谢高中三年来老班的严格要求。
对于本身就很自律的孩子来说，严格的要求确实是多余的，但是从小就自律的孩子毕竟是少数的。在进入大学之前，大多数孩子们的自制力还是比较差的，正确的三观也还没有完全形成，所以在这个阶段，老师的严格要求的确是很重要的，是“要求”，也更是“引导”。
自己的小小经历，有感而发的一些见解。
