作者简介：成甲，罗辑思维“得到”App的音频节目《成甲说书》作者，北京京都风景生态旅游规划设计院常务副院长。
一、什么是临界知识？
1．认知优势三个阶段
①知识数量构建认知优势
②知识取取速度构建认知忧势
③认识保度构建认知优势
2．如何提升认知深度
①含义
认知深度（临界知识）：我们经过深度思考后发现的具有普通指导意义的规律或定律。
认知效率：如果我们的学习是在了解问题本质，了解解决方案的底层规律，能够让我们认清问题表象背后的实质，即我们就是在提升认知效率。
②如何提升认如深度和认知效率：掌握临界知识
我们一生需要学习的三个级别的课程：（1）公共基础误：执行能力；（2）专业必修课：专业能力：（3）通用必修课：结构能力。
二、掌握临界知识的底层思维与方法
1．正确的勤奋方式
①读书方法升级：在新旧知识间建立联系。
②放慢速度，让读书事半功信：描述读书后受到的启发，这些启发和过去的哪些经验相关。
③从读书到发现临界知识，并把它运用到自己的生活当中。
2．学习临界知识需要具备的两个心态
①绿灯思维：接触到新的观点和知识时，不要自我防卫，而是积极地考虑新观点里有价值的地方。
②以慢为快：“结硬寨，打呆仗”，对重要的、核心知识深刻理解，把惺功夫花在真问题上。
3．提升学习能力的三个底层方法
①反思：提升知识掌握的层次
A.反思的作用
a.发现知识误区
b.促进已有知识产生新知识
c.检验学习的新知识是否用了起来
B. 提升反思能力的方法
a.从小事反思，深入突破
b.把生活案例化处理
c.培养记反思日记的习惯
②以教为学
③刻意练习
A. 对基本核心知识划小圈
B.将基本知识组合成更大的能力单元
C.在各知识单元之间构建认知框架
4．提升学习能力的三个技巧
A.记录
a.如实记录整个事情的发展过程
b.主动思考，挖抵看不见的关系
B.定期回顾
a.周／月度回励一审视问题解决思路
b.年度回顾--检视基本思维方式和灵感激发
c.五年以上回顾-探导基本规律如何影响生活
C.付费购买
a.买书
b.买时间
三、发现和应用自己的临界知识
1．如何发现自己的临界知识
A.从自己感兴建的领域入手，学习这个学科的重要知识
B.找到最重要的知识和原来的原始出处
C.尝试用更加基本的原理来解释这个知识
D.没有解释的时候，想办法导找或者自己创造一个假设，并验证
2．如何应用临界知识
A.借助外部资源掌握临界知识：如课程
B.刻意练习事握临界知识
a.抓住问题的本质进行练习
b.大量地持续练习
3．用临界知识构建自己的“能力圈”
四、核心临界知识
1．复利效应
A.复利的本质：做事情A，会导致结果B，而结果B又会加强A，不断循坏。
B.复利效应在前期的时候很不明显，但后面会指数增长。
C.人脉也是一个复利模型
2．概率论
A.决策树理论
B.为大概率坚持，为小概率备份
a.如果我们在有利的大概率事件上持续投入，大概率事件发生的可能性就会大大增加。
b.我们要有冗余备分、安全备份，防止心概率事件给我们造成无法挽同的损失。
3．黄金思维圈
我们看问题的三个层次--what，事情的表象，我们具体做的每一件事：how，我们如何实现我们想要做的事情：why，我为什么做这件事。
4. 进化论
A.拥抱变化
B.位置比努力重要
C.“死于”知道太多
a.正确的方法论（精益创业）
b.模仿同级别最优秀人的做法
5．系结思考
A.思考“关系”，而非“人和事物”
B.系统反馈的秘密
C.系统思考：找到关键解
D.培养系统思考的能力
6．二八法则
人脉管理也适用二八法则，那20％就是和我们拥有差异资源的人脉
7．安全空间
A.设计冗余备份，保证系统正常运作
B.提高决策质量，减少极端事件的发生概率
C.提升系统的反脆弱性，增强系统对极端事件的应对力
五、个人行动计划
1．写反思日记
2．继续阅读底层思维的书籍：《穷查理宝典》、《第五项修炼》、《影响力》、
《高效能人士的七个习惯》、《第一性原理》
3．阅读后多输出表达，以教为学，多思考怎么把自己学到的知识传授给其他人
4．有意识地链接和我不同领域的人
5．泛读和精读相结合，扩大阅读量，注重思考
6．遇到问题时，多问为什么，探寻底层逻辑
