这个学期已经过了一大半了，相应的课程都陆陆续续结课了，课表的课程越来越少，可供自由利用的时间多了起来。然而如何利用这些自由时间，有效地巩固拓展前半学期所掌握的知识点，才是现在我所要关注的问题。
1.我反复出现的学习问题是什么？（作答要求：选一个自己的反复出现的学习问题，如拖延症、不会提问、不会批判性思考等，详细展示）
我反复出现的问题是无法有效地记忆知识点，对相关的课程知识印象比较模糊，尤其是开学初最先学习的知识点，在脑袋里几乎没有什么痕迹了，比如《概率统计》最初三章的知识点几乎没有任何印象，《毛泽东思想与中国特色社会主义概论》前面的内容也遗忘得一干二净了。这个现象不仅出现在这两门课程上，其他的课程也面临着同样的危机。
2.针对我的上述学习问题，基于课程知识，我形成了什么原则？（作答要求：基于课程知识，找到自己学习问题产生的原因，并形成应对原则；脱离课程知识分析原因，意味着缺少理论支撑）
我认为出现该问题的主要原因是我没能及时保持记忆力，花费时间复习知识点，而且复习某门科目的时间跨度较大，无法衔接相关的知识点，还得再次翻书查找笔记记忆，巩固印象，加深理解。因此，为了解决上述问题，我总结出以下原则。
原则：定点复习，增强记忆。
3.我是怎样检验上述原则的?(作答要求：展示自己检验原则的具体过程，要求有时间、地点和具体的原则，说清楚自己之前的做法和优化后的做法，并说清楚原则检验结果等)
检验时间：5月10日
检验地点：亚青学生宿舍
之前的做法：先前我认为有些科目的重要性不大，复习记忆所用的时间很少，但当重视起某门科目后，我才发觉其所花的时间要比想象中的要多。
我个人认为我的记忆力敏捷性是相当薄弱的，需要多看几遍课本才能记住相关知识点，才能了解所记忆的知识内容是什么，这些知识该怎么应用。相对于理科类，文科的复习时间要占相当大的比例，尤其是《毛泽东思想与中国特色社会主义概论》这门课程，内容庞大，知识量繁多，而且考试还有一定要求，学生的答案要紧扣课本的关键词和相关语段，否则不给分，可谓是相当严格。这也就意味着要想在此课程上取得好成绩，就应该花费大量的时间去整理记忆相关的知识点。由于周三和周末没有任何课程，所以我特意抽出这三天的上午时间段去复习相关内容，而主要的复习方法是用白纸抄写老师整理下来的复习资料。复习的过程是非常的枯燥的，每次抄写重点内容，我觉得还得应该再复述一遍，给自己留下个大概印象。同时为了缓解过长时间复习的焦躁情绪，美五十分钟就休息10分钟一次，去刷刷视频。复习过后我会抽几道题目试试效果，现在做选择题时，每个选项我都能知道其出处，做应用题时，我也能了解其题目的内容是考查哪个个章节的知识点，但目前还是没能完全记住全部内容，偶尔需要翻书查阅一下。但总体效果上来讲，我的记忆水平是有所提高了，不再像之前那样，看题两眼懵。
4.如果原则有效，我还想怎样用上它？如果原则无效，我该做出怎样修订？（作答要求：如果原则有效，要说出下次原则应用的时间、地点和方法；如果原则无效，说出修订后的原则及检验的时间、地点和方法）
定点复习，也能加深我对《概率统计》的记忆水平。这门功课的概率计算需要大量用到高等数学中的微积分公式，每天晚上通过按时检索写过的题目，我都会把高数的笔记重新拿出来，对应相关的微积分公式进行记忆加深。在复习的过程中，推导式子比先前初次写作业时要轻松得多，花费的时间也较少了。
