我一直觉得自己是一个热爱学习，勤奋上进的青年，明天早晨坚持读国学经典，《道德经》《论语》《传习录》等，中午再学习普通话，晚上看专业书籍和报纸，有时还要背古诗词。感觉自己每天真的很努力，但坚持了好几年，除廓清了思想方面的迷雾，比周围的同事知道的多一点之外，自己长进还是不大。尤其是换了部门以后，因经常要写材料，更加暴露出自己在写作方面的短板，思维的局限，经历了近一年的努力，感觉还是收效甚微。
通过近期学习得到上的吴伯凡的认知课，还有《人民日报》刊载的杨早的《越是人人写作，越要深度阅读》文章。终于找到了主要原因，在于的自己只是阅读了这些书籍，甚至背诵了某些篇章，而没有进行深入的阅读，只有输入，没有输出自己学习收获，所以没有获得好的效果。
当我读完一本书，或听完一节课后，感觉自己理解了，好像若有所获，但其实没有真正的理解。因为没有进行深入的思考，只是凭直觉认为书上讲的是对的，然后基于这样的判断，认为这些知识也是准确的，"理性成了感觉的奴隶"。有一次我的同事问我，你最近看的什么书？我不无得意的告诉他，看的是王阳明的《传习录》，他说讲的是啥内容？当时我就语塞了，我快把书都读完了，讲的啥内容我竟然说不出来，这就是我没有进入深入阅读的结果。
何谓深入阅读，是相对浅阅读而言。深度阅读的目标不限于获取一本又一本书的知识，而是通过阅读与思考，建立个性化的知识谱系，并由此获得批判性思考的能力。经过深度阅读的训练，当你放下书本，重新面对世界时，你所有通过阅读获取的资源，都将变成你探索与理解世界的工具，简单的说，你把书读活了，书就会一直活在你的生命里，而不是静静地躺在书架上。
深度阅读在形式上要求实现一个闭环，阅读思考言说写作，这四个环节中，阅读最重要，但是思考的广度和深度，在头脑中无法测量，如何将思考外化，接受别人的检阅。这就需要将思考表达出来，表达一般有两种方式，一是言说，二是写作。言说自由随意，可以无所顾忌，可以散乱无章，追求思维火花的碰撞，意见的交换，而写作本身就是对阅读讨论触发的万端思维，做一次规整清理，反过来迫使自己的思维条理化清晰化。通过写作可以发现自己观点的硬伤，因为言说需要的是快认知，而写作可能更多的需慢认知，理性思维，为了表达的需要，还须谋篇布局，遣词造句，甚至有叙事和文采上的追求，正如孔子曰，"言而无文，行之不远。"
我们小时候经常听老师讲，好记性不如烂笔头，不动笔墨不读书，如果是从记忆的角度讲，这可能的确有点过时，现在的好多手机也拍下你想要的段落，还可以字符识别，一键分享。而放在阅读，思考，言说，写作的闭环来看，这句话有了新意义，动了笔墨才算真的读了书，正如李敖所说，文人就要像蚕，吃的是桑叶，吐出的是丝。
怎样动笔呢？我想每天晚上写一篇2000字左右的文章，文种不限。以写作倒逼自己思考的深入，再上溯至阅读的开拓，以此为证，到半年之后再看效果。
