习惯一积极主动。

积极主动，即采取主动为自己过去，现在及未来的行为负责，并依据 原则及价值观而非情绪或外在环境来做决定。积极主动的人是改变的 催生者，他们摒弃被动的受害者角色。不怨天尤人，发挥了人类四项 独特的禀赋-___自我意识，良知，想象力和独立意志。同时以由内而 外的方式来创造改变。积极面对一切。他们选择创造自己的人生，这 也是每个人最基本的决定。 实例:当《大众电子》杂志把 Altair 电脑当做封面，并宣称这是史上 第一台个人电脑时，比尔.盖茨立刻联合保罗.艾伦建立了一家软件公 司。为 Altair 电脑编写 BASIC 语言程序。当时有数以万计的人都能 做到盖茨所说的，但是他们没有。盖茨从哈佛辍学搬到了阿尔布开克 （Altair 电脑的基地所在）。他夜以继日地编写程序。比尔盖茨变得 与众不同的原因，并不是在适当时候做决定的运气。而是他在适当的 时候积极回应。

习惯二以终为始。

所有事物都经过两次的创造__先是在脑海里酝酿，其次才是实质的创 造。个人家庭团队和组织在做任何计划时，均先拟出愿景和目标。并 据此塑造未来。全心投入于自己最重视的原则，价值观，关系及目标 之上。对个人家庭或组织而言，使命宣言可以说是愿景的最高形式。 他是主要的决策。主宰了所有其他决定。领导工作的核心，就是在共有的使命、愿景和价值观之后，创造出一个文化。

读后感:

1.在做任何事之前都要明确好自己的的方向，方向不对，停止就是前 进

2.用价值观来扮演自己的角色。

习惯三 要事第一

“要事第一”即实质的创造，是梦想（你的目标愿景，价值观及轻重 缓急）组织与实践，次要的事不必摆在第一位，要事也不能放在第二 位。无论迫切性如何，个人与组织均要更多聚焦要事，重要是把要事 放在第一位。

1.做好时间管理

2.做事儿之前把问题分为四类，紧急重要，紧急不重要，重要不紧急 和既不紧急也不重要。紧急的事情立刻做，重要不紧急的事儿提前做， 紧急不重要的事找人做。既不重要也不紧急的事拒绝做。

3.把最重要的目标安排在精力充沛的时间，意味着在判断力最佳的状 态下做出突破。

比尔盖茨创立微软时注入了两个首要的目标:1 雇最好的员工 2 开发 几个重量级的软件。其他的事情都是次要的。盖茨和沃伦.巴菲特认 为人生旅途中最重要的因素是“重点”。

人类特有的四大天赋即想象力、良知、独立意志以及最为重要的自我 意识。

一旦确定了人生方向，就应该对自己进行有效的管理。让生活与设想一致:分解、分析、排序，具体运用以及在规定时间内完成任务等。

习惯四 双赢思维

双赢思维是一种基于互敬、寻求互惠的思考框架与心态意图，目的是 分享更多的机会，财富及资源，而非敌对是竞争。双赢既非损人利己 （赢输），亦非损己利人（输赢）我们的工作伙伴及家庭成员要从互 赖式的角度来思考（“我们”而非“我”）双赢思维鼓励我们解决问题。 并协助个人找到互惠的解决办法。是一种资讯、力量、认可即报酬的分享

读后感:

1.他人之得不必视为自己之失

2.双赢是一种态度。不是输赢或赢输的概念，是共赢。

实例:盖茨意识到微软若想壮大实力需借助其他公司的优势:英特尔 公司的微处理器，如 IBM 和戴尔这样个人电脑制造商。他还注重公平。 因此微软获利员工也成功了。

习惯五知彼解己

当我们不再迫切回答，改以诚心去了解、聆听别人，便能开启真正的 沟通。增进彼此关系。对方获得了解后会觉得受到尊重与认可，进而 卸下心理防备，坦然交谈。双方对彼此的了解也就更顺畅自然。知彼 需要仁慈心，解己需要勇气，能平衡两者、则可大幅提升沟通的效率。

1.先争取了解对方，然后争取让对方了解自己

2.站在对方的角度考虑问题

习惯六统和综效

统合综效谈的是创造第三种选择____既非按照我的方式，亦非遵循你的方式，而是创造第三种更好的办法。它是互相尊重的成果___不但了解彼此，甚至称许彼此的差异。欣赏对方解决问题及掌握机遇的手法。个人的力量是团队和家庭统合综效的基础。能使整体获得一加一大于二（1+1>2）的成效。实践统和综效的人际关系和团队会扬弃敌对的态度。不以妥协为目标。也不止于合作，他们要的是创造式的合作。

1.统合综效的精髓就是判断和尊重差异，取长补短。

2.创新就要有担当，不怕失败不断尝试。不愿冒风险的人是不会有创新的。

3.统合综效主要结果让 1+1 大于 2

习惯七不断更新。

不断更新谈的是，如何在四个基本生活层面（身体，精神。智力，社会/情感），不断更新自己。这个习惯提升了其他六个习惯的实施效率。

对组织而言，习惯七提供了愿景、更新及不断的改善，使组织不至呈现老化及疲态，并迈向新的成长之路。对家庭而言，习惯七通过固定的个人及家庭活动，使家庭效能升级。如建立传统，使家庭日新月异，即使一例。

实例:即使在微软创业最紧张的时期，盖茨也会定期抽出一周阅读和

反思。

1.身体层面:耐力，锻炼，营养和压力调节。

2.智力层面:通过阅读，想象，规划和写作。

3.不断的学习，实践，坚持，反复来做，不断更新，不断迭代

读后感

1.本书值得反复研读，反复吸收，还要有能复述出来的能力

2.分享读书心得，可以改变以往的形象

3.谁都无法说服他人改变，先改变自己

4.要改变现状，首先要改变自己，要改变自己，先要改变我们对问题的看法。

5.习惯是意愿、知识与技能三者的混合体