课前准备
《生命教育》课程本来是定在每周一下午第二节看回放的，但由于昨天下午第二节班队课要开展学校安排的《今冬明春安全》知识讲座和《预防校园欺凌、性侵、猥亵》主题班队会，所以就推迟到今天来学习。
下午第一节课后，两个女孩跑进我的办公室，拿着我提前打印好的作业单，又匆匆跑到教室去布置黑板。当我走进教室时，她们俩已经布置得差不多了。今天的布置有些与众不同，孩子们都夸赞她们俩画得不错，我也觉得她们画得挺好的！
图片发自简书App
课中学习
由于班级网络问题，智慧课堂不能使用，所以我提前把今天的学生内容下载到平板上，虽然平板的屏幕较小，但孩子们还是很专心地听。我又用手机打开学习内容，让孩子们看的看手机，看的平板。所以，今天就没办法给孩子们拍课中学习的照片了。很遗憾！
今天又是陈怡伶老师带着孩子们学习。她先教给了孩子们一句 爱的小叮当鼓励语，孩子们学得很带劲。接着，她带着孩子们学习《生命教育》第十讲一一《友善相处，我该怎么办》。陈老师先让孩子们说说小狗与人类的关系 ，再教孩子们认识到在不同情况下遇到小狗时该怎么办 （比如：小狗正在睡觉时、 吃东西时、陌生狗对你叫时等）孩子们都是站在小狗的角度思考问题，知道要善待小狗。最后，陈老师又领着孩子们承诺下对小狗的饲养和照顾的责任心 。我相信孩子们既然郑重许下了诺言，一定会去照办的。因为他们不仅想做一个有诚信的人，还想做一个有责任心的人。
课后作业反馈
作业单上要求孩子们看图完成句子和画一幅自己与动物的欢乐时光。我看到孩子们在绘画时都有自己内心最真实的想法一一给小狗骨头、陪小动物晒太阳、抚摸小动物等。从这些图画中，我发现孩子们对小动物很有耐心、善心，懂得与它们友善相处。有的孩子兴奋地举着作业单让我拍照，还有的孩子自发地把作业单拼成一个“友"字，他们说这个字既是今天学习的主题，又能代表他们对小动物的善良之心。见此情景，我连忙把拼成的这个“友” 字照下来。
图片发自简书App
今天的学习内容虽结束了，但我们践行的脚步才刚刚开始！
